Maximiser & renforcer votre confiance pour rĂ©ussir et RESTER MOTIVER + + ✨💯

Rester motivĂ© 

Cela vous arrive parfois de vraiment manquer de motivation pour travailler le piano, la guitare, la batterie ?

Vous savez, quand vous rentrez chez vous fatiguĂ© du travail et que vous avez envie de tout sauf de faire des efforts ? Vous savez que c’est crucial de rester motivĂ© pour apprendre Ă  jouer de la musique, mais vous ressentez juste le besoin pressant de vous poser dans votre canapĂ© ​et de mettre votre cerveau sur « off ».

Alors lĂ , commencer Ă  travailler le piano, la guitare, ​cela semble au-dessus de vos forces. Aujourd’hui vous avez dĂ©jĂ  donnĂ©…

C’est comme quand vous bossez depuis un moment le mĂȘme morceau, mais que vous n’avez pas l’impression d’avancer. MalgrĂ© le travail, vous n’arrivez toujours pas ​Ă  jouer correctement ces maudits ​passages…

​A​lors, quand vient l’heure de pratiquer, vous vous dites tout bas​ : « je bosserai une prochaine fois​, lĂ  j’ai pas la force​ et j’en ai ma claque​… »
Mais pour apprendre à jouer de la musique, cela ne marche pas comme ça !

Pour se faire plaisir quand on joue un instrument de musique, il faut ​progresser !
Et pour progresser, il faut de la RÉGULARITÉ et donc de la MOTIVATION !

​Car sans motivation c’est :
« Adieu l’espoir de jouer comme ces personnes qui me font vibrer ! »
« Adieu ces chansons ou ces sonates que j’aimerais tellement savoir jouer… »
​Et :
« Bonjour les regrets et l’amertume d’avoir abandonnĂ©, de me dire en voyant un autre musicien :
« Si j’avais bossĂ© un peu plus, moi-aussi je pourrais jouer cela sans mettre des pins partout… » ;( 


​​​​​Dans cet article, ​vous allez trouver des solutions pour Ă©viter ​cela et rester motivĂ©.

Vous ĂȘtes prĂȘts ? Allons-y !

26 ​façons de rester motivĂ© Ă  apprendre Ă  jouer de la musique

Les astuces de 15 musiciens blogueurs pour rester motivé

Cyriaque du blog www.maitriser-la-guitare.com

cyriaqueprofile
"Se fixer des objectifs clairs"

Pour rester motivĂ© Cyriaque conseille dans cet article de se fixer des objectifs clairs.

Mais pas n’importe comment !
Il nous propose de commencer par nous poser la question suivante :
« Qu’est ce que j’aimerais savoir jouer si je savais que je ne pouvais PAS Ă©chouer ? »

Ensuite, pour rendre ces objectifs plus concrets, il nous invite Ă  les temporaliser de la maniĂšre suivante :

  • L’objectif de 3 Ă  5 ans doit ĂȘtre votre objectif principal. 
    Il semble « inaccessible » pour l’instant, en gros c’est votre rĂȘve.
  • L’objectif de 1 an est votre but sur le moyen terme, c’est l’objectif rĂ©aliste.
  • L’objectif de 3-6 mois est votre objectif sur le court terme.
    C’est celui qui va vous permettre d’organiser vos sessions de pratique quotidienne de maniĂšre raisonnĂ©e.
"Se rappeler pourquoi ​vous avez commencĂ©"

​Dans cet article bourrĂ© d’excellent conseils, Xavier propose une astuce simple et puissante.
​Pour rester motivĂ©, rappelez-vous pourquoi nous avons commencĂ© Ă  jouer de la musique.

​En ce qui le concerne, il lui suffit de chercher Ă  reproduire l’Ă©merveillement du dĂ©part pour retrouver la motivation. đŸ˜‰
C’est simple et trĂšs efficace comme technique ! đŸ˜‰

​Et vous, qu’est-ce qui vous a incitĂ© Ă  prendre en main encore et encore votre instrument ​de prĂ©dilection ?
Vous rappelez-vous des premiĂšres sensations ?

Si vous les ressentiez Ă  nouveau, MAINTENANT, qu’est-ce qui changerait dans vos sensations corporelles ?
​Vous sentez l’Ă©nergie de la motivation qui ​pointe le bout de son nez ?

 

AurĂ©lie du blog
www.1piano1blog.com

"Se rappeler du chemin parcouru"

Dans sa vidĂ©o et la retranscription de celle-ci, AurĂ©lie du blog www.1piano1blog.com termine sa vidĂ©o par le conseil suivant, pour rester motivĂ© « RemĂ©morez-vous le chemin parcouru ! »

Pourquoi ?

Parce que quand vous ĂȘtes dĂ©motivĂ© il y a fort Ă  parier que c’est, au moins en partie, parce que
vous avez l’impression que rien n’avance.

Mais depuis le dĂ©but de votre apprentissage, depuis la premiĂšre fois que vous avez touchĂ© une guitare, un piano, une batterie, vous avez Ă©normĂ©ment avancĂ©.
Et c’est trop facile de l’oublier et de ne voir que le mauvais cĂŽtĂ© des choses.

VoilĂ  pourquoi je​ suis plus que d’accord avec le conseil d’AurĂ©lie.

​Son astuce nous ​incite Ă  voir « le verre Ă  moitiĂ© plein ».
Ce simple changement de focus peut avoir un impact Ă©norme sur votre moral !
​Et sur votre capacitĂ© Ă  rester motivĂ© bien-sĂ»r.​ đŸ˜‰

​AurĂ©lien du blog www batteursanslimite.com

"Trouver vos boutons de motivation"

Dans cet article publiĂ© sur le blog de www.blogcarpediese.fr, AurĂ©lien du blog www.batteursanslimite.com, prĂ©sente une idĂ©e originale pour vous aider Ă  rester motivĂ©​.

Il vous propose de trouver « vos boutons de motivation ».

Quoi ? Des boutons de motivation ???
​De quoi parle-t-il ?​

​Dans son article, AurĂ©lien utilise l’analogie du tableau de bord d’un avion, composĂ© de nombreux boutons diffĂ©rents.
Chaque bouton enclenche des actions et des programmes différents.

Sur votre tableau de bord personnel, certains boutons sont reliés à la motivation.
En appuyant sur ces boutons, vous pouvez déclencher votre motivation.

L’idĂ©e est de trouver quels boutons dĂ©clenchent votre motivation afin de les utiliser pour rester motivĂ©.

Alors qu’est ce qui a tendance Ă  vous remotiver vous ?
Quels sont vos boutons de motivation ?

Aller à un concert ? Regarder des vidéos de vos idoles ? Acheter du nouveau matériel ? Jouer avec des amis ? Méditer un peu ? Prendre des cours ? Vous faire coacher ?

Prenez un temps pour passer en revue votre passĂ© et repĂ©rer les « boutons » qui dĂ©clenchent votre motivation et appuyer dessus au besoin afin de rester motivĂ©. đŸ˜‰

​​Raff Dylan du blog
www.​​​​hguitare.com

"Varier les styles et les apprentissages"

Raff​ est guitariste et ingĂ©nieur du son dans le sympathique trio qui gĂšre le site​ www.hguitare.com​. ​

Dans cet article​, son conseil pour rester motivĂ© dans l’apprentissage de la guitare ou d’un autre instrument de musique ​est d’ouvrir ​votre horizon musical.

Et oui !
​Pensez un instant Ă  votre plat prĂ©fĂ©rĂ©.

Si vous aviez mangé 3 fois par jour des lasagnes depuis les 6 derniers mois.
​Vous pensez que seriez encore trĂšs motivĂ© Ă  en manger au prochain repas ?

Pas trop non !
​A part peut-ĂȘtre si c’est un plat avec du fromage… ;-P

Pour entretenir la flamme et rester motivĂ© il faut dĂ©couvrir de nouveaux horizons et se lancer de nouveaux dĂ©fis. En changeant de style musical vous allez Ă©voluer, sortir de votre zone de confort et Ă©viter de perdre le goĂ»t de pratiquer.

Si votre dĂ©motivation provient d’un peu de lassitude, cette astuce va remettre du piquant dans vos compositions musicales !

TheAthenA714 du blog
​www.tabs4acoustic.com

"S'enregistrer et s'Ă©couter plus tard"

​TheAthenA714 ​​nous transmet un excellent conseil dans sa vidĂ©o retranscrite ici.

Le progrĂšs nourrit la motivation, n’est-ce pas ?

Alors pour se ​prĂ©parer un boost de motivation et pallier au futur coup de mou, enregistrez vous de temps Ă  autre, datez ces enregistrements et laissez les de cĂŽtĂ© au chaud dans un tiroir.  

​En effet, quoi de mieux qu’un super enregistrement de comment on jouait moins bien avant pour se remonter le moral les jours de moins bien ?

Pas besoin​ de faire l’enregistrement du siĂšcle et de stresser Ă  l’idĂ©e de le faire. Au contraire, jouez tranquillement sans prise de tĂȘte. L’idĂ©e est de conserver un souvenir fidĂšle pas de poster le rĂ©sultat sur Youtube !

​Pour vous enregistrer facilement au piano ou Ă  la guitare rien de plus simple.
Un trĂ©pied Ă  15 euros doublĂ© de votre smartphone ​feront parfaitement l’affaire. đŸ˜‰

"Jouer juste un seul changement d'accord"

​Dans cette vidĂ©o Edouard prĂ©sente​ une technique simple et rudement efficace pour faire naĂźtre un semblant de motivation quand la flemme est plus au rendez-vous que la motivation.

Il s’agit d’une technique anti-procrastination toute bĂȘte.

Cette technique simplissime consiste Ă  prendre son instrument et Ă  jouer un changement d’accord​ ou un arpĂšge si l’on prĂ©fĂšre.

Oui ! vous avez bien lu.
Juste ​un changement d’accord…

​Cette technique part du principe que l’appĂ©tit vient en mangeant, ou plutĂŽt en jouant dans ce cas lĂ …

Personnellement, je l’utilise trĂšs frĂ©quemment pour toutes sortes d’activitĂ©s et il faut avouer que cela fonctionne Ă  merveille ! đŸ˜‰

Alors, allez-y !
Jouez juste un changement d’accord. đŸ˜‰

Marie-CĂ©cile du blog
www.apprendre-a-jouer-du-piano.com

"Jouer sans trop d'exigences, ​rien que pour le plaisir"

Si vous ĂȘtes fatiguĂ© le soir et que la motivation pour vous exercer est dure Ă  trouver Marie-CĂ©cile du blog  apprendre-a-jouer-du-piano.com propose de bonnes astuces dans cet article.

Le soir, vous avez l’esprit fatiguĂ© et vous ĂȘtes moins performant qu’une matinĂ©e.

Pour vous entraĂźner un peu malgrĂ© tout, Marie-CĂ©cile vous propose de jouer des choses simples comme des morceaux anciens et/ou  de vous laisser partir dans des improvisations plaisantes.

L’idĂ©e est de rĂ©duire les exigences pour favoriser le plaisir et susciter la motivation !
Alors, en cas de fatigue « Keep cool ! »

Concentrez-vous sur le fait de prendre du plaisir histoire de jouer un peu et de vous entretenir😉

Pierre du blog
www.guitare-facile.com

"Visualisez-vous en train d'atteindre votre objectif"

​VoilĂ  un grand classique de l’univers du dĂ©veloppement personnel, la visualisation.
Pierre du blog www.guitare-facile.com fait bien de nous en parler.

​Dans cet article​​ Pierre vous invite Ă  visualiser 2 minutes par jour que vous atteignez votre but et que vous profitez du plaisir que cela vous procure​.

Comme nous sommes tous dépendant au plaisir nous en voulons encore et encore.
​Alors, si vous ressentez du plaisir en visualisant votre objectif atteint, il n’est pas idiot de penser que votre cerveau​ mettra tout en oeuvre pour vous a​ider Ă  ​atteindre votre but.

​Ainsi, vous ressentirez le plaisir imaginĂ© en ​vrai et en mieux ! đŸ˜‰

Alors, prenez le temps de rĂȘver en full HD dans votre tĂȘte, ou du mieux que vous pouvez en tout cas. Car en matiĂšre de visualisation nous n’avons pas tous les mĂȘme acquis.

Quoi qu’il en soit, si vous vous offrez​ des moments de plaisir visualisĂ©, votre motivation a toutes les chances du monde pour se ​faire de plus en plus prĂ©sente !

D’ailleurs, je vous propose de dĂ©couvrir une ​super technique de visualisation ici !

Frank et Nicolas du  blog
www.ukulele-masterclass.com

"Entourez-vous de personnes qui jouent le mĂȘme instrument que vous"

Dans cet articleFrank et Nicolas prĂ©sentent une super stratĂ©gie pour se motiver et le rester.

S’entourer d’autres musiciens qui pratiquent le mĂȘme instrument.
Vous pourrez ainsi parler des difficultĂ©s que vous rencontrez et voir que vous n’ĂȘtes pas les seuls.

Vous pourrez Ă©galement vous filmer et vous montrer vos progrĂšs en vidĂ©o. 

Personnellement, je fais partie de plusieurs groupes facebook qui regroupent des musiciens.
Et je dois avouer que je suis souvent Ă©merveillĂ© de voir Ă  quel point le fait de se filmer et de partager ses vidĂ©os motive et stimule les participants.

Alors pour retrouver le pep’s, partagez votre musique sur les rĂ©seaux ou dans un groupe d’amis musiciens.

Les retours et les encouragements des personnes qui l’Ă©couteront catalyseront votre motivation et vous feront un bon Ă©lectrochoc ! đŸ˜‰

​​​David Faure du blog
www.davidfauremusic. wordpress.com

"Prendre des cours"

​David nou​s rappelle dans son article​​​ qu’un excellent moyen pour rester motivĂ© c’est de prendre des cours.

​Être autodidacte dans l’apprentissage d’un instrument comme la guitare ou le piano n’est pas donnĂ© Ă  tout le monde. Et quelque soit nos prĂ©dispositions Ă  apprendre un instrument tout seul, le fait de prendre des cours accĂ©lĂšre l’apprentissage !

​Car un bon professeur nous Ă©vite de faire bien des erreurs et en consĂ©quence de perdre du temps.
Mais en plus, il fixe un cadre Ă  notre apprentissage et nous aide Ă  le suivre.

Pour certains musiciens, c’est lĂ  ​un point clĂ© qui les motive Ă  ĂȘtre rĂ©guliers et sĂ©rieux dans ​l’apprentissage de leur instrument de prĂ©dilection.

​Alors, si vous trouvez que votre travail musical tourne en rond, pensez sĂ©rieusement Ă  prendre des cours avec un bon prof. Cela redonnera un coup de fouet Ă  votre aventure musicale !

Chris Martins du blog
www.chrismartins.com

"Avoir un projet et définir ses besoins"

​Pour Chris Martins du blog www.chrismartins.com la clĂ© pour rester motivĂ© rĂ©side dans le fait d’avoir un projet bien dĂ©fini et d’en dĂ©duire vos besoins en terme d’apprentissage.

​C’est logique non ?

Si vous voulez jouer de la « pop », maĂźtriser tous les accords de 7Ăšme, et comprendre tous les modes n’est pas votre prioritĂ© !
​En passant du temps Ă  le faire, vous risquez de voir que votre projet n’avance pas…

 Cela me fait penser Ă  une phrase que j’adore :
« Celui qui ne sait pas oĂč il veut aller, Ă  toute les chances d’arriver autre part ! »

​Donc si vous ĂȘtes dĂ©motivĂ©, prenez un temps pour dĂ©finir votre projet musical.

​Quel style de musique souhaitez-vous jouer​ ?
De quelle façon ?
​Dans quels conditions ?

​​​​Et dĂ©duisez-en vos besoins techniques.

Pour rĂ©ussir ce projet, ​qu’avez-vous besoin de maĂźtriser comme techniques ?
Quels types d’accords/arpĂšges devez-vous connaĂźtre ?

​Quelles rythmiques devez-vous intĂ©grer ?

​Questionnez-vous et trouvez votre direction d’apprentissage car 
« Ce n’est pas en plantant des choux que l’on obtient des carottes ! » 

 

Caro du blog
www.lalalapiano.com

"​Imite les musiciens que tu admires"

​Dans cet article formidable, Caro du blog www.lalalapiano.com vous partage une superbe astuce.

​Caro vous ​invite Ă  jouer du piano, de la guitare, de la batterie en imitant les façons de faire des « stars ».

Vous voyez comment se comportent les chefs d’orchestre, les pianistes concertistes, les grands guitaristes ?
​Vous avez dĂ©jĂ  pu observer leurs mimiques et leurs gestes pendant qu’ils jouent ?

Faites la mĂȘme chose lorsque vous jouez de la musique !

S​i les musiciens d’excellence thĂ©Ăątralisent leur jeu, ce n’est pas pour rien.
En rĂ©alitĂ©, faire corps avec leur musique les aide Ă  plonger en profondeur dans l’ocĂ©an de leurs Ă©motions.

​Mais je vous voir venir ! Caro aussi d’ailleurs…  đŸ˜‰
​Vous dites peut-ĂȘtre que bouger autant en jouant du piano, de la guitare, c’est « se la pĂ©ter ».
Ou alors que « c‘est rĂ©servĂ© aux prodiges » !

Enlevez-vous cette idĂ©e de la tĂȘte comme on enlĂšve un clou rouillĂ© d’un mur.
​D’un geste sĂ»r, Ă©nergique et dĂ©terminĂ©.

Vous ne vous ĂȘtes jamais dit que c​’est parce qu’ils thĂ©Ăątralisent leurs jeux que ces musiciens ont atteint des sommets ?

Parfois ce qu’on prend pour la consĂ©quence est en rĂ©alitĂ© la cause !

​Vivre la musique avec le corps a aidĂ© ces musiciens d’Ă©lite 
Ă  dĂ©passer toutes sortes de ​limites, techniques ou autres.​ D’autant plus qu’en s’autorisant Ă  vibrer la musique de tout leur ĂȘtre, ​ces musiciens ont pris encore plus de plaisir !

Et vous le savez, le plaisir catalyse les progrĂšs, accĂ©lĂšre l’apprentissage et… booste la motivation !

Encore 10 façons de rester motivé pour apprendre à jouer un instrument de musique

Voici ​10 autres astuces​ pour rester motivĂ© que je souhaite partager vous. 

J’ai retrouvĂ© certaines de ces stratĂ©gies dans les articles des confrĂšres musiciens blogueurs que vous avez pu dĂ©couvrir ci-dessus. Et pour cause, les maniĂšres de se motiver ne sont pas infinies !
Voici ces astuces :

1) "Respectez ​vos envies"

Rappelez-vous que les ĂȘtres humains ne sont pas des robots.

Il est normal d’avoir parfois moins envie de s’exercer sur son instrument.
​Alors, dans ces cas-lĂ  soyez cool avec vous-mĂȘme.

​Parfois, vous forcer Ă  jouer peut ​faire renaĂźtre la motivation.
​Mais si ce n’est pas le cas, offrez-vous plutĂŽt un peu de rĂ©pit.

​Comme dit le proverbe, « ce n’est pas en forçant un Ăąne qui n’a pas soif que vous rĂ©ussirez Ă  ​le fai​re boire « .
​Je pense que l’on peut comparer la motivation Ă  cet Ăąne…

​Pour ma part, c’est ce que je fais.
​Quand je suis dans un jour sans et que j’ai pas envie de toucher ma guitare,​ je m’autorise Ă  n’avoir aucune exigence. En fait, je m​’autorise Ă  ​me reposer tranquillement sur mon canapĂ©.

​Et comme par magie, au bout d’un moment, l’envie de jouer de la guitare renaĂźt de ses cendres !
​L’envie de m’exercer se fait de plus en plus prĂ©sente​.
​Alors Ă  ce moment je reprends ma guitare et l’aventure continue ! đŸ˜‰

2) " Rappelez-vous que le succĂšs se situe au bout de l'Ă©chec"

Si tous les grands entrepreneurs ont un point commun c’est bien celui-lĂ .

Ils ont tous ​vĂ©cu de grands Ă©checs dans leur vie.
Souvent, ils ont mĂȘme connu leur plus grande rĂ©ussite ​aprĂšs un Ă©chec qui semblait ne laisser plus aucune place Ă  l’espoir.

Alors ​en tant que musicien, vous pouvez vous rappeler que l’Ă©chec n’en est pas un.
C’est juste une Ă©tape obligatoire qui mĂšne au succĂšs !

​Comme​ l’a dit Nelson Mandela « Je ne perds jamais, soit je gagne, soit j’apprends ! »

3) "Faites taire la petite voix si elle est trop critique"

 » Oh ! j’y arrive pas, ça me saoĂ»le« 
 » C’est vraiment pĂ©nible, ce passage ne veut pas passer… »
 » Franchement c’est bien trop de peine, j’en ai marre »

Vous connaissez cette petite voix ?
C’est fou ce qu​’elle a comme influence…

Oui !
À force de nous critiquer, elle​ ​​fait voler en Ă©clat notre motivation aussi facilement ​que le grand mĂ©chant loup ​​dĂ©truit la maison en​ paille d’un des trois petits ​petits cochons en soufflant dessus.

Alors ​FAITES ATTENTION.
Soyez vigilant autant Ă  ce qu’elle vous murmure qu’Ă  ce qu’elle vous crie…

Le docteur Richard Bandler, homme de gĂ©nie et cocrĂ©ateur de la Programmation Neurolinguistique (PNL), propose une technique simple pour vous protĂ©ger de la propagande de cet ​ennemi intĂ©rieur.

Il conseille d’utiliser le mantra « Ta gueule ! » ​(ou « Tais-toi »​​​​​​ ​pour ceux qui prĂ©fĂšre​nt) puis de vous ​encourager calmement et gentiment !

C’est simple, non ?

1) « Ta gueule ! »
2) « Tu sais, avec un peu de patience tu as toutes tes chances. Et puis tu as beaucoup de mĂ©rite dĂ©jĂ  car blablabla… »

Personnellement j’ai utilisĂ© cette technique ​Ă  plusieurs reprises.
Elle est vraiment ​efficace !

4) "Utilisez des outils de thérapie brÚve pour évacuer la frustration"

Avez-vous dĂ©jĂ  ressenti tellement d’impatience et de frustration que vous n’aimiez plus tellement pratiquer la musique ?

Moi oui…

Et si je n’avais pas explorĂ© le monde de la thĂ©rapie brĂšve, il y a de fortes chances qu’aujourd’hui la musique et moi ce soit de l’histoire ancienne.

Mais comme le dit un formateur QuĂ©bĂ©cois que j’admire​ :
« il n’y a pas que la technologie des tĂ©lĂ©phones qui Ă©volue, il y aussi celle des outils ​qui ​nous aident Ă  aller mieux !

​Alors, si votre motivation est comme dessĂ©chĂ©e et que la colĂšre la remplace, prenez rdv chez un praticien de thĂ©rapie brĂšve comme l’EFT (Emotionnal Freedom Technique), l’Hypnose ou autre.​​​

Personnellement ces outils, que je pratique frĂ©quemment m’ont ​redonnĂ© le goĂ»t et la motivation pour ​m’investir corps et Ăąme dans le travail de mon instrument fĂ©tiche ! đŸ˜‰

Alors osez tester cette piste si quelque chose bloque dans votre aventure musicale!

5) "Pratiquez la stratégie des petits pas"

Quel est le meilleur moyen de tuer la motivation ?
– L’absence de progrĂšs.

Et, Ă  part le manque de travail, quel est le meilleur moyen de ne pas progresser?
– Viser des objectifs trop grands.

La« stratĂ©gie des petits pas » appelĂ©e aussi « Kaizen » est un condensĂ© de tout ce que la philosophie orientale Ă  de sagesse. Confucius l’exprime Ă  merveille quand il dit :

« Celui qui dĂ©place une montagne commence par dĂ©placer des petites pierres. »

En déplaçant des petites pierres vous voyez votre projet avancer.
Et quand vous voyez vos objectifs se rĂ©aliser, votre confiance en votre rĂ©ussite potentielle grandit.

En Ă©chouant Ă  rĂ©aliser un objectif plus grand, c’est l’inverse qui se produit.
Votre confiance se flĂ©trit comme des fleurs que l’on n’arrose plus.
Le doute, lui, remplit l’espace disponible.

Alors, quelles sont les prochaines petites pierres que vous gagnerez à déplacer ?

6) "Cherchez à fréquenter des personnes qui ont dépassé vos blocages"

Cela vous est dĂ©jĂ  arrivĂ© d’ĂȘtre entourĂ© de personne qui ont rĂ©ussi dans un domaine ou vous voulez connaĂźtre le succĂšs ?

Quel effet cela produit ?

​Cela vous stimule n’est-ce pas ?
Alors faites de mĂȘme en musique.
Entourez-vous de musiciens qui ont dépassés des problÚmes sur lesquels vous bloquez.

​D’une part, le fait de pouvoir Ă©changer pour de vrai avec ces musiciens renforce votre confiance dans votre potentielle rĂ©ussite. Si vos collĂšgues ont rĂ©ussi Ă  gĂ©rer l’indĂ©pendance des mains, vous serez encore plus motivĂ© Ă  y arriver vous aussi ! Par dĂ©fi et aussi parce que vous serez plus convaincu que « c’est possible ». ​

​D’autre part, ​​ils pourront vous encourager et vous rassurer, en vous disant que pour eux aussi ce cap a Ă©tĂ© difficile Ă  passer. Et ça, ça fait du bien au coeur ! đŸ˜‰

Et puis cerise sur le gĂąteau, vos collĂšgues pourront vous donner de prĂ©cieux conseils pour vous aider Ă  ​triompher de vos obstacles !

Inscrivez-vous dans des associations. Rejoignez des groupes facebook, des forums.
ENTOUREZ-VOUS !

7) "Devenez un dĂ©tecteur de progrĂšs​"

A votre avis, quel est l’ingrĂ©dient secret des champions ?

Dis comme cela, cela fait un peu « recette miracle pour attrape benĂȘts ».
Mais lisez la suite pour vous faire un avis.

Quand je demande cela dans mes formations, j’obtiens des tonnes de rĂ©ponses pertinentes du style :

  • ​MOTIVATION
  • ENDURANCE
  • ENTOURAGE
  • L’ENTRAINEMENT
  • ​TALENT
  • CONFIANCE
  • ​Etc.

Toutes ces réponses sont pertinentes.
Mais un ingrĂ©dients peut sublimer ces ​Ă©lĂ©ments ou les flĂ©trir.
Alors Ă  votre avis ?

Les champions sont avant tout des champions à détecter leurs progrÚs et à en retirer du plaisir.

Car nous sommes tous dépendants au plaisir !
Et ce qui nous donne du plaisir, notre cerveau fait tout pour le reproduire.
Vous me suivez ?

Alors, aprĂšs chaque sĂ©ance de travail, faites un petit point, sur ce qui ​s’est bien passĂ©.
​RĂ©flĂ©chissez Ă  vos progrĂšs, notez-les (pour en prendre plus conscience) et fĂȘtez-les !

8) "Produisez-vous devant un cercle d'amis bienveillant​s"

Vous jouez de la musique pour ressentir des Ă©motions et​ pour les partager.

N’est-ce pas ?

C’est ce qui donne du sens Ă  votre pratique musicale.
C’est pour c​ette raison que vous ​y avez consacrĂ© du temps.

Alors si vous sentez que vous perdez le goĂ»t de pratiquer, rien de tel qu’un petit dĂ©fi pour se remotiver.

​Vous pouvez par exemple dĂ©cider de vous produire devant des amis.
Ce sera votre nouveau projet musical pour reprendre en douceur.

​Vous le savez, pour vous motiver, il vous faut un projet.
​Mais avant de jouer devant 30 personnes, ​​mieux vaut jouer devant 5 personnes.
​Et avant de jouer devant 5 inconnus, ​c’est plus confort de jouer devant 5 de vos amis.

Donc pour que vous retrouviez l’envie, l’Ă©nergie et la​ motivation

​1 ) DĂ©finissez un « programme de concert »

2) Envoyer un message groupé à vos amis pour les informer de votre projet

3) ​Mettez-vous au boulot !

​9) "Acceptez que les erreurs fassent partie du chemin "

Pour que vous restiez motivĂ©, ​il y a un facteur psychologique important Ă  dĂ©velopper.

Il vous faut Ă©liminer la peur de vous tromper.
Je sais.
​C’est plus facile Ă  dire qu’Ă  faire…

Mais c’est crucial.

À cause d’elle vous avez tendance Ă  ​faire les choses Ă  moitiĂ©.
​Elle vous Ă©vite de prendre des risques, vous pousse Ă  rester dans votre zone de confort​.
Donc de dĂ©couvrir une foule d​’informations qui vous aiderait Ă  vous amĂ©liorer.

​En dĂ©finitive, la peur de vous tromper vous empĂȘche d’enrichir vos apprentissages.
​D’ailleurs, vous pouvez utiliser des outils de thĂ©rapie brĂšve pour la faire disparaĂźtre.
Chez moi cela a trĂšs bien ​fonctionnĂ©.

​Alors pourquoi pas chez vous ?

10 "​Utilisez des techniques de dĂ©veloppement personnel pour influencer ​votre systĂšme nerveux et l'emmener dans la bonne direction"

VoilĂ  une astuce qui m’a beaucoup aidĂ© et avec laquelle j’ai pu aider beaucoup de ​monde.

Vous le savez peut-ĂȘtre dĂ©jĂ , de par mon mĂ©tier et mes formations, j’ai Ă©normĂ©ment cĂŽtoyĂ© l’univers du dĂ©veloppement personnel.

C’est grĂące Ă  l’utilisation de nombreux outils de cet univers que j’ai pu garder la foi et l’envie malgrĂ© des techniques d’apprentissage inefficaces, malgrĂ© la dĂ©ception, la frustration, les coups durs…

Sans cela, j’aurai abandonnĂ©.

VoilĂ  pourquoi je sais que pour booster votre motivation, gĂ©rer votre stress, votre trac, ou vous remettre d’un Ă©chec, des techniques comme l’EFT, la PNL (Programmation Neurolinguistique), l’Hypnose, la mĂ©ditation peuvent ĂȘtre d’un grand secours !

​Si vous avez des questions Ă  ce sujet, vous pouvez me ​les poser.
Dans ce domaine j’ai fait mes classes…

​Conclusion

Vous ​rĂȘvez sĂ»rement de pouvoir jouer ce qui vous plaĂźt aussi bien que les musiciens que vous admirez.

​N’est-ce pas ?

Mais quand vous rentrez crevĂ© du travail, la motivation n’est pas toujours au rendez-vous !
Un peu comme quand vous ĂȘtes fatiguĂ© de bosser sans que le moindre progrĂšs pointe le bout de son nez ! Vous ĂȘtes plutĂŽt en mode « Pfuuh, j’ai la flemme, ça fait Ch#### »

Mais sans motivation pas de travail et sans travail, « Bye Bye vos rĂȘves! »

Cependant, aujourd’hui vous savez que pour rester motivĂ©, tout n’est pas qu’une question de volontĂ©.
​D’ailleurs compter exclusivement sur votre volontĂ© c’est comme vouloir enfoncer un clou dans un mur avec une pomme. Ça marche pas !

Pour retrouver la motivation, pour la nourrir, ​vous DEVEZ utilisez des STRATÉGIES efficaces.

L'effet papillon 

​​Si vous ​commencez Ă  vous servir de ces stratĂ©gies, jour aprĂšs jour vous allez gagnez des minutes, puis des heures de pratiques enthousiastes, fertiles. Et 10 petites minutes par jour, ​ça fait 60 heures en un an​…

​60 heures ​de pratique musicale supplĂ©mentaire ! Vous imaginez la diffĂ©rence sur votre niveau ? 

​Ok. Cela vous demandera peut-ĂȘtre de changer un peu vos habitudes ! Et vous devrez faire des tests pour trouver les stratĂ©gies qui vous correspondent le mieux ! Mais le jeu en vaut la chandelle !

​Les stratĂ©gies que vous avez dĂ©couvert sont des stratĂ©gies Ă©prouvĂ©es par de nombreux professeurs.
Des stratĂ©gies qui leurs ont permis de rester motivĂ© dans la durĂ©e et d’ĂȘtre lĂ  oĂč ils en sont aujourd’hui dans leur maĂźtrise de leur instrument !

Alors, allez-y ! Testez ces astuces et utilisez celles qui​ vous permettent de rester motivĂ© !
​Vous vous remercierez plus tard. Je suis sincĂšre quand je vous dis ça.

​Et si vous deviez choisir une technique Ă  tester ​lĂ  tout de suite, ce serait laquelle ?​
Vous avez une idée ? Super !

Alors testez la MAINTENANT ! 
J’espĂšre de tout mon coeur que ​vous allez vous faire ce cadeau…

Avec confiance et motivation đŸ˜‰




renforcer votre confiance en la réussite de votre projet ?

Cela vous est-il dĂ©jĂ  arrivĂ© d’avoir envie de rĂ©aliser quelque chose mais…
​De sentir que vous n’y croyez pas au fond de vous ?

Moi oui.

​J’ai souvent ressenti du doute en pensant Ă  mes projets de concert.  ​C’Ă©tait comme si mon cƓur se serrait de stress et ​que dans mon ventre il y avait un vide fĂ©brile.

​Il y a 6 mois, ​j’ai regardĂ© une formation d’un de mes mentors QuĂ©bequois, Alexandre Nadeau.
A la fin de ​sa formation, j’​ai dĂ©couvert un processus pour solidifier “la foi” que l’on a en notre capacitĂ© Ă  rĂ©aliser nos rĂȘves. ​

​Vous savez, cette confiance solide qu’on peu ressentir dans nos tripes quand on se sent ultra-c​apable. Vous voyez de quoi je parle ? 

J’ai ​testĂ© cet outil pour​ faire grandir ma confiance et il m’a donnĂ© de superbes rĂ©sultats. Alors je me suis dĂ©cidĂ© Ă  vous le partager, en espĂ©rant que cela​ vous aide Ă  renforcer votre confiance ! đŸ™‚

Mon histoire avec ce processus pour renforcer ​la confiance

Du manque de confiance ​Ă  la sĂ©rĂ©nitĂ©

De part ma carriĂšre de coach et de formateur, je connais un grand nombre d’outils  pour gĂ©rer le stress, faire disparaĂźtre des phobies, se prĂ©parer mentalement, se concentrer rapidement, etc.

Je connais Ă©galement des outils pour renforcer sa confiance dans un type de situation​ donnĂ©e (conflit avec une figure d’autoritĂ©), ou dans une discipline prĂ©cise (l’apprentissage de​s mathĂ©matiques).

Mais pour renforcer sa foi dans la rĂ©alisation d’un projet global, je ne savais pas trop quel outil utiliser.

J’ai donc commencĂ© Ă  tester ce processus.
Je l’ai pratiquĂ© 1 fois par jour et parfois tous les 2 jours pendant 1 mois et demi environ.
Depuis, je le pratique de temps Ă  autre, avant de bosser mon instrument. 

​En fait, aujourd’hui ma confiance est suffisamment prĂ©sente et solide alors je me consacre Ă  autre chose.

​Bien-sĂ»r, je peux encore​ ​renforcer ma confiance. Il n​​’y a ni contre-indication, ni d’effets secondaires. đŸ˜‰

Avant que je booste ma confiance

Pendant longtemps, j’ai pensĂ© que je n’arriverais jamais Ă  faire aboutir mon projet.

Non seulement mon travail d’entrepreneur me prend un temps considĂ©rable, mais en plus, un ami, ingĂ©nieur du son avec lequel je bossais sur un album, m’a en quelque sorte plantĂ©.

PiĂ©gĂ© dans une course contre la montre, il n’avait pas assez de temps pour faire un travail sĂ©rieux et de qualitĂ© dans un dĂ©lai raisonnable. Notre collaboration s’est donc arrĂȘtĂ©e lĂ .

Mon projet d’album trainait depuis longtemps mais lĂ  c’Ă©tait le coup de grĂące…

Je manquais de temps, je n’avais pas les bonnes personnes pour avancer et je n’avais plus la foi.

En fait, je ressentais du dĂ©sespoir quand je pensais Ă  mon projet. Dans ma tĂȘte, je me disais « laisse tomber, ce n’est pas possible »…   J’Ă©tais profondĂ©ment triste et en colĂšre.

Depuis que je booste ma confiance

A prĂ©sent, je ne me pose plus la question de « Est-ce que je peux rĂ©aliser mon projet ? ».

C’est simple, je cherche des salles pour me produire et rĂ©ussir mon dĂ©fi.

C’est d’ailleurs grĂące Ă  cet outil que j’ai construit assez de confiance pour oser me lancer le dĂ©fi de monter un programme que je n’avais jamais rĂ©ussi Ă  maĂźtriser auparavant.

J’ai pu renforcer ma confiance dans ma capacitĂ© Ă  travailler mes morceaux malgrĂ© le manque de temps.
J’ai Ă©galement boostĂ© ma confiance en ma capacitĂ© Ă  gĂ©rer sur scĂšne et Ă  prendre du plaisir.

Et tout ça malgrĂ© une immense fatigue vocale, due Ă  une annĂ©e professionnelle trĂšs intense oĂč j’ai donnĂ© beaucoup de formations. Cette fatigue aurait pu me dĂ©courager…

Mais cela n’a pas Ă©tĂ© le cas.

Des nouvelles de mon défi

En passant, j’ai ​trouvĂ© un lieu pour ​me produire ​au mois de DĂ©cembre.  
J’en cherche d’autres pour mi-Octobre, car je m’Ă©tais donnĂ© 3 mois pour mon dĂ©fi.

Si je ne trouve pas, ce qui est possible vu les dĂ©lais,  je me produirai sur la grande scĂšne ouverte du Sirius, Ă  Lyon, un lundi soir Ă  partir de mi-Octobre.

Créer de la confiance ?!! Comment est-ce possible ?

Dissiper le doute en utilisant des capacités basiques de notre cerveau

Vous est-il dĂ©jĂ  arrivĂ©s de faire un rĂȘve dans lequel vous avez ressenti des sensations extraordinaires que vous n’avez jamais ​vĂ©cu en Ă©tant Ă©veillĂ©s ?

Avez-vous dĂ©jĂ  songĂ© Ă  un souvenir heureux et, sans mĂȘme le vouloir, vous vous ĂȘtes plongĂ©s dedans et l’avez en quelques sortes revĂ©cu ? ​Vous savez, comme « la madeleine de Proust »…

C​e sont ces 2 capacitĂ©s​ ​de nos cerveaux que nous allons utiliser​ pour Ă©liminer le doute, crĂ©er de la ​certitude et de la confiance en votre rĂ©ussite.

Et les neurosciences dans tout cela ?

En neurosciences, il a Ă©tĂ© dĂ©montrĂ© que le fait de faire revenir un de nos souvenirs en conscience le modifie. Une protĂ©ine responsable de cette « mise Ă  jour » du souvenir a mĂȘme Ă©tĂ© identifiĂ©e.

Dans les faits, notre cerveau rajoute Ă  chaque fois des donnĂ©es, du contexte dans lequel on​ se souvient, Ă  notre​ souvenir.

Et chaque fois que l’on « rĂ©active ce souvenir, c’est la derniĂšre version enregistrĂ©e, issue de la derniĂšre fois qu’on l’a activĂ©, qui revient en mĂ©moire.

C’est dingue, non ?

Mais si les souvenirs peuvent ĂȘtre changĂ©s, pourquoi notre vision du futur, notre façon de ressentir l’avenir, ne pourraient-​elles pas l’ĂȘtre ?

Agir en sceptique intelligent

Comme je le fais toujours, je vous invite agir en sceptique intelligent.

Le sceptique buté rejette tout ce qui sort du cadre habituel et de ce qui est valide à ses yeux.

Le sceptique intelligent, lui, teste mĂȘme ce qui lui paraĂźt Ă©trange. Ainsi, il se construit son propre avis, basĂ© sur des faits objectifs et vĂ©rifiĂ©s.  

Je vous invite donc Ă  simplement tester l’outil que je vous prĂ©sente ci-dessous sur une courte pĂ©riode. Disons d’une Ă  deux semaines, Ă  hauteur de quelques minutes par jour.

Vous pourrez ainsi faire l’expĂ©rience par vous-mĂȘme !

Une expérience est riche.

Bien plus que le simple fait de juste penser Ă  ce que peut donner l’utilisation d’un outil, basĂ© sur une logique et des mĂ©canismes qui nous sont Ă©trangĂ©s.

A présent, voyons comment fonctionne ce fameux processus pour accroßtre votre confiance.

Renforcer votre confiance : Étape 1

Je vais décrire les étapes pour réaliser ce processus sous forme de liste :

  1. Tenez vous debout les mains le long du corps et respire​z calmement
  2. Choisissez un souvenir passé de réussite quelconque
    ​Pas besoin de ​chercher le souvenir de succĂšs le plus intense de votre vie. Le souvenir d’un petit succĂšs fait parfaitement l’affaire
  3. Reculez d’un pas et plongez-vous dans ce souvenir en formant un anneau avec le pouce et l’index d’une de vos deux mains
    C’Ă©tait oĂč ? Que voyez-vous Ă  ce moment-lĂ  ? Qu’entendiez-vous ? Qu’est-ce que vous ressentiez ? OĂč le ressentiez-vous dans votre corps ?
    Et rappelez-vous, ​il y a combien de temps que cela a​ eu lieu ? (IMPORTANT)
  4. ​LĂąchez votre anneau, avancez d’un pas, respirez et ouvrez les yeux
  5. Faites quelque mouvements de gymnastique pour « vous rĂ©veiller » et pensez Ă  autre chose
  6. Renouvelez au minimum 3 fois l’Ă©tape 1

Renforcer votre confiance : Étape 2

  1. Avancez d’un pas en imaginant ĂȘtre le lendemain du jour oĂč vous avez rĂ©ussi votre projet
  2. ​Plongez-vous dans ce souvenir futur, en formant l’anneau avec le pouce ​et l’index, et ​imaginez au mieux comment s’est passĂ©e votre rĂ©ussite de la veille
    Que s’est-il passĂ© ?​ A quel endroit ? Comment Ă©tait-ce ? Qu’avez-vous vu ​? Qu’entendiez-vous ?
    Qu’​avez-vous ressenti ? OĂč l​’avez-vous dans votre corps ? 
    Et rappelez-vous, ​il y a combien de temps que cela a​ eu lieu ? (IMPORTANT)

    Note: RĂ©pĂ©tez-vous pendant la​ crĂ©ation de ce souvenir futur que cela s’est passĂ© il y a « X » temps, Ă  savoir au moment d​u souvenir que vous avez revisitĂ© dans l’Ă©tape 1.  

​Derniers conseils

​Mon conseil se rĂ©sume en 3 mots :  AGISSEZ ! AGISSEZ ! AGISSEZ !

​Si vous avez des questions sur le processus, posez-les moi dans l’espace commentaire ci-dessous.
Si vous avez des remarques ou autre, faites de mĂȘme !

Avec confiance et motivation đŸ˜‰







Lettre ouverte aux musiciens dĂ©motivĂ©s qui ont envie d’abandonner

Une fois n’est pas coutume.

Aujourd’hui, je vais laisser les Ă©tudes de neurosciences et de psychologie comportementale de cĂŽtĂ©.

Ce n’est pas que cela ne m’intĂ©resse plus, bien au contraire.
​Mais j’ai quelque chose de plus urgent Ă  vous partager.

​Depuis deux semaines, je traverse​ une nouvelle Ă©preuve.
​Un ​Ă©niĂšme challenge qui peut sembler ĂȘtre un obstacle au projet de rĂ©aliser mon rĂȘve et me donner envie d’abandonner. Un coup d’arrĂȘt dĂ©finitif Ă  mes espoirs de monter sur scĂšne et de faire vivre ma musique.

Mais je refuse d’abandonner.
Et je souhaite partager mon histoire avec tous ceux qui n’en peuvent plus et qui sont Ă  deux doigts de tout laisser tomber.

C’est clair que quand c’est dur ​on est prĂȘt Ă  lĂącher. Mais je ne pense pas que ce soit la meilleure solution.
Non, je crois que c’est crucial de continuer Ă  ​continuer.

Des difficultés vocales de plus en plus présentes

Depuis quelque temps, j’ai des problĂšmes de ​voix.
J’en avais dĂ©jĂ  parlĂ© sur le blog.

​D’une part, je donne beaucoup de formations et ​peut-ĂȘtre trop.
​D’autre part, il semblerait que j’utilise mal l’instrument Ă  vent qui me permet de parler​.
L’un dans l’autre, je ne peux pas arrĂȘter de travailler.

​Mais avec le temps, ma gĂȘne vocale ​s’est accentuĂ©e.
​MĂȘme quand je parle tranquillement, j’ai comme « mal Ă  la voix ».
​Et quand je chante du hip-hop, c’est pire.
Souvent ma voix se coupe net et je ressens une douleur dans la gorge.

J’ai donc commencĂ© Ă  chercher des solutions car sans aide, l’envie d’abandonner pourrait se faire plus prĂ©sente.

Et en me renseignant​, j’ai dĂ©couvert que des cours de chant seraient une trĂšs bonne ​piste pour rĂ©sorber ces troubles de plus en plus prĂ©sents. J’ai donc chercher un prof de chant sur Lyon.

La recherche d'une aide de qualité

Vous avez dit un bon prof ?

J’ai trouvĂ© un prof qui semblait bon sur le papier.
Il avait de bons commentaires sur le web​ et s’Ă©tait formĂ© auprĂšs de spĂ©cialistes.
​Je l’ai donc contactĂ© et j’ai commencĂ© Ă  travailler avec lui.

Mais au lieu d’apprendre Ă  chanter et Ă  utiliser ma voix.
Il a passĂ© son temps Ă  me faire de la « pseudo-psychotĂ©rapie ». Il analysait tous mes faits et gestes.
Pour lui, mes problĂšmes sont dus Ă  des blocages psychologiques et tous disparaĂźtr​ont quand j’aurai « Ă©voluĂ© ».

Oka​yyy… Et pour les cours de chant ?

​Je ne rejette pas cette façon de voir les choses. Je suis mĂȘme partisan de ce genre de grille de lecture.
Souvent, pour ne pas dire tout le temps, notre corps « nous parle ».
​Je crois que les ​maladies que nous rencontrons sont plus souvent des symptĂŽmes, qui rĂ©vĂšlent des problĂšmes plus profonds, que des maladies en soi.  

J’ai par exemple du psoriasis sur la peau et je sais bien qu’il est apparu Ă  cause d’un fort malaise social
que j’ai vĂ©cu pendant de longues annĂ©es de jeunesse.
D’ailleurs, il me dĂ©mange uniquement en cas de malaise intense.
C’est bien un signe…

​Pour avancer il faut savoir dire non

Mais lĂ , parler ou plutĂŽt Ă©couter parler pendant des heures ne fait pas avancer le schmilblick.

​J’ai des besoins urgents, de grosses pĂ©riodes de formation m’attendent dont une semaine de 40 h.
Et je ​ne peux quasiment plus chanter…

​En 5 heures de ces cours, je n’ai chantĂ© que 15 Ă  20 minutes.
Le reste du temps c’Ă©tait « tu es comme ça, puis tu es comme ça, alors du coup il se passe ça, etc… »

Moi qui ai Ă©tĂ© formĂ© au coaching dans un Ă©tablissement sĂ©rieux​, je dois dire que j’ai une autre vision de l’accompagnement. Une rĂšgle de base est de demander si la personne est disposĂ©e Ă  aller ​sur le terrain oĂč je souhaite l’emmener.

​​En plus, lĂ  ce n’est pas ce que je suis venu chercher. C’est sensĂ© ĂȘtre des cours de chant, non ?  
​Alors pourquoi, je ne fais pas d’exercice​​​ de respiration, de chant ou de relaxation ?

J’en ai parlĂ© au prof en lui rappelant que j’ai ​un besoin d’aide urgent.
​Et il n’a pas apprĂ©ciĂ© que je remette en cause son approche. Il s’est mĂȘme montrĂ© dĂ©sagrĂ©able et s’est permis de me parler sur un ton dĂ©placĂ©.  

​Alors bien sĂ»r, j’ai arrĂȘtĂ© de prendre des cours avec lui​. 
​Un Ă©lĂšve, ça mĂ©rite de l’Ă©coute et du respect !
Enfin, c’est mon point de vue.

Mieux vaut prévenir que guérir

Comme je suis motivĂ© et que je n’ai pas envie d’abandonner une des seules pistes porteuses que j’ai, j’ai tout de suite chercher un autre prof.

​AprĂšs quelques requĂȘtes web et deux-trois coups de fil, me voilĂ  chez mon nouv​el enseignant.

Un type sympa, qui m’a fait faire un bilan de dĂ©part et qui a insistĂ© pour que je prenne rendez-vous chez
​un ORL illico-presto.

​Enfin, une approche qui semble sĂ©rieuse et quelqu’un qui me ​paraĂźt prudent et professionnel.

J’ai bien-sĂ»r suivi ses conseils et pris un rendez-vous chez un​ spĂ©cialiste de la voix.

​Une trĂšs mauvaise nouvelle

Quoi de neuf docteur ?

L’ORL s’est montrĂ© formel.

Sa petite caméra a bien observé mes cordes vocales et elle y a vu des spicules.
​Dans l’absolu, ce n’est pas gravissime.
​Je n’ai pas de cancer et il ne faut pas opĂ©rer.

​Mais je dois quand mĂȘme prendre un traitement Ă  base de cortisone pour rĂ©duire l’inflammation de mes cordes vocales et faire une rĂ©Ă©ducation complĂšte avec une orthophoniste spĂ©cialisĂ©e.

​Et comme le dit mon prof de chant, des spicules peuvent devenir des nodules et pour un chanteur
c’est une catastrophe.

​ConsĂ©quence, je dois arrĂȘter de rapper, parler le moins possible, ​faute de pouvoir​ arrĂȘter de travailler.
Surtout que j’attaque une grosse pĂ©riode.

C’est propre, net et triste.

Mon défi mis à mal

Et oui, je devais me produire ce mois d’Octobre sur scĂšne. C’Ă©tait mon dĂ©fi.

​Ce n’est pas que j’ai envie d’abandonner mais tout le monde est formel lĂ -dessus, je ne dois pas chanter.
Pour le moment, c’est juste hors de question de faire un concert.

J’espĂšre pouvoir reprendre mon entraĂźnement le plus vite possible car je souhaite me produire sur scĂšne en DĂ©cembre. Je suis impatient et motivĂ© et j’ai dĂ©jĂ  tellement attendu.

D’autant que ce n’est pas mon premier « gros dĂ©fi » de l’annĂ©e…

Des défis, toujours des défis

Une année parsemée de coups durs

J’Ă©cris depuis plus de 10 ans maintenant.

​Cependant, trop de crĂ©ativitĂ©, une mauvaise organisation et quelques croyances limitantes m’ont rĂ©ellement fait viser Ă  cĂŽtĂ© de mon but. Je n’ai en quelque sorte jamais rien produit alors que j’en mourrais d’envie et que tous les gens que j’ai croisĂ© m’y ont encouragĂ©. Et plus d’une fois j’ai eu envie d’abandonner…

​Mais au dĂ©but de cette annĂ©e 2018, j​e travaillais enfin sur mon 1er album avec un ami beatmaker et ingĂ©nieur du son. Pendant des annĂ©es on s’est frĂ©quentĂ© sans jamais rien concrĂ©tiser de vraiment sĂ©rieux.

Mais depuis la fin de l’annĂ©e 2017, on se voyait chaque semaine pour bosser sur un projet.

Au bout de quelques semaines, on a enregistré ma premiÚre chanson en la peaufinant super bien.
La piste principale Ă©tait parfaite, les backs Ă©taient bien calĂ©s, etc… C’Ă©tait le top !
Faut dire que ce gars est trĂšs bon dans ce qu’il fait et c’est pour cela que je voulais bosser avec.

Alors quand le premier enregistrement Ă©tait rĂ©alisĂ© avec une superbe qualitĂ©, j’ai commencĂ© Ă  ĂȘtre aux anges. Cela faisait tellement de temps que j’attendais ce moment…

​Quand je rentrais chez moi le soir aprĂšs une sĂ©ance d’enregistrement, je me sentais plus dĂ©tendu que jamais.
J’avais une sensation de complĂšte relaxation et de paix que je ne connaissais pas. Je pense que c’Ă©tait ​proche de ​la sensation que les gens connaissent quand ils se sentent accomplis.

Un projet abandonné à ses débuts

Malheureusement, « cet ami » avait de nombreux autres projets en mĂȘme temps et de grosses difficultĂ©s financiĂšres. 

​Et quand est venu le temps de fignoler la partie instrumentale du morceau. Il Ă©tait de moins en moins prĂ©sent et disponible. Nos sĂ©ances de travail mettaient des plombes Ă  dĂ©marrer. Quand ce n’est pas un de ses disques durs qui tombait en panne ou son mac qui ne voulait plus dĂ©marrer.

​De mon cĂŽtĂ© la frustration commençait Ă  monter.
Au rythme oĂč on avançait, il faudrait des annĂ©es pour finir cet album.

J’ai commencĂ© Ă  rĂ©ellement beaucoup souffrir de cette situation qui s’ankylosait.
Je voyais bien que mon collĂšgue ne s’intĂ©ressait plus rĂ©ellement au projet. Il Ă©tait comme absent en Ă©tant lĂ .

​Trop c'est trop

​Finalement, j’ai dĂ©cidĂ© d’en parler.

Je ​lui ai dit que j’avais besoin qu’on discute car je vivais trĂšs mal cette situation.

​On s’est vu et cela n’a rien donnĂ©. Pour lui tout allait bien.
Pour moi ce n’Ă©tait pas le cas.

J’ai beau lui avoir expliquĂ© calmement mes impressions et mon dĂ©sarroi en faisant attention Ă  ne pas le juger. Rien n’y a fait.

Faut dire qu’en une heure de discussion il a bu trois whiskys et moi zĂ©ro.
​Et on sait que l’alcool aide rarement Ă  sortir des automatismes de nos pensĂ©es, ni Ă  se remettre en question et encore moins Ă  trouver des solutions crĂ©atives et innovantes !

Je suis sorti de chez lui aussi mal que j’y suis rentrĂ©. Voir plus.

J’Ă©tais vraiment dĂ©goĂ»tĂ©.
Je pense que j’aurais pu mieux faire, mieux communiquer. Lui suggĂ©rer d’aller boire plutĂŽt un cafĂ©, ailleurs de prĂ©fĂ©rence. Mais ​ce qui Ă©tait fait Ă©tait fait. Je ne pouvais que me dire que je m’y prendrai mieux la prochaine fois.

Peu de temps aprĂšs cela, j’ai essayĂ© de « rĂ©cupĂ©rer » les enregistrements qu’on avait fait. J’avais dans l’idĂ©e de finir le travail avec un autre partenaire. Mais mĂȘme lĂ ​, tout Ă©tait compliquĂ©.

​S’en Ă©tait trop, j’ai craquĂ© !
​Par sms, je lui ai dit mes vĂ©ritĂ©s et j’ai bloquĂ© son numĂ©ro.

A ​deux doigts de tout lĂącher

C’Ă©tait terrible.

Je n’avais plus personne qui disposait de compĂ©tences techniques pour m’accompagner dans la rĂ©alisation de mon projet. Et ma premiĂšre rĂ©alisation concrĂšte dont j’Ă©tais extrĂȘmement fier n’allait pas voir le jour.

J’ai perdu quelqu’un que j’apprĂ©ciais beaucoup par ailleurs.
Je n’aurais pas dĂ» travailler avec cet ami sur un projet qui me tenait autant Ă  cƓur.
Car pour moi, faire vivre ma musique est la chose la plus importante de ma vie.

Au moment de cette rupture, je ne voyais plus d’issue.
J’Ă©tais profondĂ©ment blasĂ© et je pensais Ă  tout lĂącher.

Cela faisait des années que je ne me consacrais pas autant que je le souhaitais à mon projet musical.
Et Dieu sait que cela me pesait terriblement. Mais je restais accrochĂ© Ă  mon rĂȘve coĂ»te que coĂ»te en attendant d’avoir plus de temps au quotidien pour m’y employer.

Et lĂ , malgrĂ© beaucoup d’efforts et des concrĂ©tisations prometteuses, tout s’est Ă©croulĂ© et je repartais presque Ă  zĂ©ro.

Encore aujourd’hui, quand je pense Ă  ce morceau avortĂ© cela me fait mal au ventre et au cƓur.
La premiĂšre Ă©tape de mon rĂȘve a Ă©tĂ© de nouveau repoussĂ© aux calendes grecs.

D’ailleurs la peine m’a vraiment envie d’abandonner. J’Ă©tais vraiment un musicien dĂ©motivĂ©.
Mais lĂącher c’est pire qu’Ă©chouer. Alors j’ai dĂ©cidĂ© de continuer.

​Les ​problĂšmes cachent des opportunitĂ©s

Des cadeaux mal emballés

Si vous avez dĂ©jĂ  ouvert un de ces livres de dĂ©veloppement personnel dont le but est d’inspirer le lecteur Ă  devenir meilleur, Ă  redoubler d’efforts et Ă  ne jamais abandonner un rĂȘve, vous savez ce que je vais dire.

​Dans chaque Ă©preuve, se cachent des cadeaux.
Des cadeaux mal emballĂ©s, recouverts de boue, de ronces et d’orties.
​Mais des cadeaux quand-mĂȘme !

​Ce n’est pas toujours facile Ă  voir car parfois, les cadeaux mettent du temps Ă  montrer qu’ils en sont.
Cela peut mĂȘme prendre des annĂ©es…

​Et dans ces cas lĂ , le seul Ă©lĂ©ment qui permet de tenir bon, c’est la croyance que l’on a que
« quelque chose de bon va se produire ».

​Personnellement je me suis efforcĂ© Ă  penser : « Ok, cela n’a pas du tout l’air bon pour mon projet, on dirait mĂȘme que c’est catastrophique; mais ce n’est qu’une apparence, voyons ce qu’il va dĂ©couler de tout cela et continue Ă  tout faire pour que mon rĂȘve se construise petit Ă  petit »​.

​Car si je ne regardais pas les Ă©vĂ©nements ainsi, c’​Ă©tait foutu.
​J ‘aurais abandonnĂ© et je me serais rĂ©signĂ©.

​A la recherche d'opportunitĂ©s

Cela n’a pas Ă©tĂ© facile de me remettre de l’avortement de ce projet.

​Car je me suis toujours dit que je ferais de superbes rĂ©alisations avec « cet ami » et lui aussi disait la mĂȘme chose. En plus, je ne connais personne qui dispose des mĂȘmes compĂ©tences techniques et artistiques.

Quoi qu’il en soit, j’ai cherchĂ© une alternative et j’ai dĂ©cidĂ© de ​construire un groupe ​plutĂŽt que de travailler avec un beatmaker.

​Cela ouvrirait d’autres perspectives et changerait un peu la donne.

Aujourd’hui, j’ai la chance de travailler avec un super pianiste, un batteur talentueux et peut-ĂȘtre un bassiste qui a de la bouteille. Je vais le rencontrer cette semaine.

​Tout cela prend du temps Ă  se mettre en place mais je crois que cela peut donner naissance Ă  quelque chose d’intĂ©ressant. Et je vais tout faire pour. đŸ˜‰

A bout de souffle

Mais Ă  prĂ©sent c’est ma voix qui flanche.

​On dirait que c’est un test et que la question suivante est posĂ©e :
« Combien de fois on peut te faire tomber avant que tu en ais marre de te relever et que tu restes Ă  terre ? »

​En tout cas c’est l’impression que cela fait.

​Je ne peux plus chanter et m’entraĂźner pour mon dĂ©fi.
​J’ai souvent mal Ă  la voix alors que je ne fais que de parler.
Pas terrible tout cela.

Mon rĂȘve me semble loin…
Parfois, je sens que tout cela fait beaucoup Ă  supporter.
La dĂ©ception, le temps et l’usure crĂ©ent un cocktail Ă©trange, qui par le passĂ© a dĂ©jĂ  fait couler des larmes sĂšches sur mes joues. Vous avez dĂ©jĂ  connu cette sensation ​ ?

​Pour le moment, je n’ai que deux solutions.

Soit j’abandonne et je reste blasĂ© parce que des rĂ©alisations concr​Ăštes, qui me donnerait tant de plaisir, se sont Ă©loignĂ©es.

Soit je continue Ă  continuer et je me demande quelles opportunitĂ©s d’encore mieux rĂ©aliser mon rĂȘve se cachent lĂ -dessous.

La beauté de la vie dépend de notre regard

Regarder le verre à moitié plein...

Vous connaissez cette cĂ©lĂšbre phrase qui dit « qu’il vaut mieux regarder le verre Ă  moitiĂ© plein plutĂŽt qu’Ă  moitiĂ© vide »​ ?  

​Cet adage est plein de sagesse.
Il peut réellement nous aider si on se donne la peine de le respecter.

Parce qu’Ă  vrai dire, si je regarde le verre Ă  moitiĂ© plein, je n’ai plus envie d’abandonner.

​Et oui !
Des opportunités cachées dans mes problÚmes, il y en a !

D’une part, un vrai groupe de musique me permet de vivre des expĂ©riences de partage musical intense.
Alors qu’un DJ beatmaker crĂ©e la musique Ă  l’avance. L’alchimie sur scĂšne est donc diffĂ©rente​ et quelque part le partage est moins fort.

Et puis, cela me donne l’opportunitĂ© de jouer de la guitare dans un groupe. Ce qui n’Ă©tait pas le cas dans mon ancienne configuration.

D’ailleurs, maintenant que j’y pense, le projet « Ouimusique » et le dĂ©fi que je me suis lancĂ© n’aurait probablement jamais vu le jour sans l’avortement de mon prĂ©cĂ©dent projet !

​Et ce dĂ©fi m’a fait progressĂ© Ă  de trĂšs nombreux niveaux…

...donne l'Ă©nergie de ne pas abandonner !

D’autre part, si j’ai mal Ă  ma voix et que mes cordes vocales sont fatiguĂ©es, c’est qu’il y a certaines choses que je faisais mal !

Et ce n’est pas parce que je ne me rendais pas compte de ce mauvais usage qu’il n’avait pas d’impact nĂ©gatif sur ma façon de chanter.

A prĂ©sent, j’ai donc l’opportunitĂ© de dĂ©couvrir une meilleure façon d’utiliser ma voix. Et qui sait oĂč cela peut m’emmener ? đŸ˜‰

En plus, je suis accompagnĂ© par une orthophoniste spĂ©cialisĂ©e dans la voix parlĂ©e et chantĂ©e et par un professeur de chant. Ce sont des expĂ©riences que je n’avais jamais faites.

Vu comme ça, c’est formidable !

Sans « ces problĂšmes de voix », je n’aurais jamais cherchĂ© Ă  bĂ©nĂ©ficier de l’accompagnement de ces professionnels de la voix.

Et c’est ​certain que leurs enseignements me permettront d’aller plus loin que lĂ  oĂč​ je serais allĂ© tout seul si je n’avais pas blessĂ© mes cordes vocales !

Penser au futur et ​aux bonnes surprises qui s'y cachent

Le cerveau humain Ă  ceci de fantastique et de curieux.

Quand il croit qu’il va trouver quelque chose, il le cherche et il finit toujours par le trouver. đŸ˜‰

Les problĂšmes que j’ai rencontrĂ©s ont engendrĂ© des consĂ©quences positives.
Ok.

Mais Ă  l’avenir d’autres avantages naĂźtront peut-ĂȘtre de ces mĂȘmes problĂšmes !

Peut-ĂȘtre que demain je dĂ©couvrirai d’autres cadeaux qui n’ont juste pas encore eu le temps de naĂźtre aujourd’hui ! đŸ˜‰

En tout cas, si je vois les choses comme cela c’est sĂ»r que cela va se produire !

Sacrés humains que nous sommes !

​Et vous ?

Vous savez, j’ai encore parfois quelques inquiĂ©tudes pour ma voix.
​Tout n’est pas parfait dans le meilleur des mondes parce que je choisis de me focaliser sur les cadeaux que mes problĂšmes vont m’apporter.

Mais, avec le temps et un focus sur le verre Ă  moitiĂ© plein, j’ai dissipĂ© l’envie d’abandonner et retrouvĂ© l’Ă©nergie de continuer !

​Je suis​ mĂȘme excitĂ© Ă  l’idĂ©e de voir quels progrĂšs je vais pouvoir faire grĂące aux nouveaux Ă©lĂ©ments qui sont rentrĂ©s dans l’Ă©quation. C’est le bon cĂŽtĂ© des choses…

D’ailleurs, cette technique pour renforcer la confiance que l’on a en la rĂ©ussite d’un projet​ m’a beaucoup aidĂ© Ă  garder un bon Ă©tat d’esprit.

​Et vous ?
Oui, vous !

Quels cadeaux se cachent dans vos pépins ?
Quels fruits vont naĂźtre grĂące Ă  eux ?

Avez-vous dĂ©jĂ  vĂ©cu ​quelque chose de similaire ?
Comment l’avez-vous gĂ©rer ?

​Vous pouvez partager​ vos expĂ©riences et vos rĂ©flexions dans l’espace commentaire ci-dessous.

​Je suis certain que cela peut en aider d’autres ​Ă  trouver des opportunitĂ©s dans leurs problĂšmes.
Cela peut au moins leur donner l’opportunitĂ© de ne pas abandonner, de se remotiver et de continuer Ă … continuer.

Avec confiance et motivation đŸ˜‰








L’annĂ©e a mal commencĂ© pour vous…

Vous vous ĂȘtes pris des cartons ?

Cela vous semble impossible de remonter la pente pour valider votre semestre ?
Ou peut-ĂȘtre que vos rĂ©sultats sont corrects, mais vous ĂȘtes stressĂ© rien qu’Ă  imaginer vos prochains examens…

Je vous rassure, vous n’ĂȘtes pas le seul Ă©tudiant Ă  vous trouver dans ces situations !

D’aprĂšs le magasine Savoir :

Parmi les 88% des Ă©tudiants interrogĂ©s qui se considĂšrent en bonne santĂ©, 66% disent pourtant ĂȘtre stressĂ©.

1 Ă©tudiant sur 2 dit avoir perdu confiance en lui et estime qu’il n’est un bon Ă  rien.

Et la moitiĂ© des Ă©tudiants interrogĂ©s parle Ă©galement de tristesse, de dĂ©prime ou de manque d’espoir. (source)

PlutĂŽt gris comme tableau !

Et bien laissez-moi vous dire, que malgrĂ© ces chiffres, il ne faut vous laisser abattre.
MĂȘme si vous ĂȘtes en difficultĂ©, tout n’est pas perdu !
En rĂ©alitĂ©, vous ĂȘtes capable de reprendre le dessus.

Mais comment ?

Comment un Ă©tudiant en Ă©chec scolaire, anxieux et stressĂ©,  peut-il rĂ©ussir ses Ă©tudes ?
C’est bien la question que vous vous posez, n’est-ce pas ?

Vous n’allez peut-ĂȘtre pas me croire !
La rĂ©ponse se trouve enfouie lĂ  oĂč vous n’iriez pas la chercher…


Parfois, ĂȘtre intelligent ne suffit pas !
Être motivĂ© non plus.

Nous connaissons tous des personnes intelligentes et motivĂ©es qui n’ont pas tout le succĂšs qu’elles mĂ©ritent.

Dans cet article, vous allez dĂ©couvrir ce qu’un Ă©tudiant peut faire pour ĂȘtre sĂ»r de rĂ©ussir ses Ă©tudes et ĂȘtre plus serein.

GrĂące aux dĂ©couvertes saisissantes, d’un chercheur en psychologie mondialement reconnue, vous allez comprendre pourquoi cet ingrĂ©dient a autant d’impact sur vos chances de succĂšs.

Et comment l’utiliser Ă  votre avantage pour booster vos chances de rĂ©ussir vos Ă©tudes.

Cela vous intéresse ?

 

LE SENTIMENT D’EFFICACITÉ PERSONNELLE : LA CLÉ POUR RÉUSSIR SES ÉTUDES

Connaissez-vous le Sentiment d’EfficacitĂ© Personnelle ?

Non ?
C’est normal.

L’Ă©cole n’a malheureusement pas le temps d’enseigner certains concepts, pourtant cruciaux pour rĂ©ussir dans la vie.

Le Sentiment d’EfficacitĂ© Personnelle (SEP) a Ă©tĂ© thĂ©orisĂ© par Albert Bandura.
Ce psychologue canadien est reconnu comme l’un des chercheurs les plus influents du monde.

Pour lui, votre réussite ne dépend pas que de votre capacité à accumuler des connaissances.
Elle dĂ©pend Ă©galement de vos croyances en votre capacitĂ© Ă  rĂ©ussir !

C’est cette confiance en votre capacitĂ© Ă  rĂ©ussir qu’Albert Bandura a nommĂ©e le Sentiment d’EfficacitĂ© Personnelle.

Ses recherches dĂ©montrent que vos croyances en votre propre efficacitĂ© influencent votre maniĂšre d’agir.

Elles impactent par exemple : vos ressentis, la maniĂšre dont vous pensez, dont vous vous motivez et dont vous vous comportez.

Si vous ne croyez pas en vous, vous douterez plus facilement de la qualitĂ© de vos connaissances pendant un examen…

 

rĂ©ussis ses Ă©tudes hemispheresEt si vous avez le malheur de croiser une question piĂšge…

BOOM !

Ce sera la grosse montée de stress.
Votre cƓur s’accĂ©lĂ©rera.
Et ni une ni deux, vous serez en train de vous emmĂȘler les pinceaux  !

Sachez que ce n’est pas votre intelligence qui fait dĂ©faut !

Quand il panique, mĂȘme l’homme le plus intelligent du monde devient idiot.
Un peu comme un poulet qui se cogne sur un grillage 10 fois de suite sans mĂȘme penser Ă  le contourner !

Pour rĂ©ussir ses Ă©tudes, il ne vous suffit pas d’apprendre ses cours.
Il est Ă©galement crucial d’avoir confiance en ses chances de rĂ©ussir.

Vous pensez peut-ĂȘtre que c’est exagĂ©rĂ© ?
Vous avez le droit…

Voyons en dĂ©tail :

  • A quelles conclusions les travaux des chercheurs ont abouties
  • Pourquoi croire en vos capacitĂ©s est la clĂ© pour rĂ©ussir vos Ă©tudes ?

 

COMMENT VOTRE CONFIANCE EN VOUS INFLUENCE VOS CHANCES DE RÉUSSIR VOS ÉTUDES : L’APPORT DE LA SCIENCE

 

L’impact de votre Sentiment d’EfficacitĂ© Personnelle sur vos chances de rĂ©ussir vos Ă©tudes

 

Bandura (1988) ou Bong & Skaalvik (2003) ont Ă©tudiĂ© le comportement de personnes ayant des Sentiment d’EfficacitĂ© Personnelle d’intensitĂ©s diffĂ©rentes.

Leurs observations ont permis de démontrer que, plus un individu croit en ses capacités, et plus il :

  • Se fixe des objectifs plus ambitieux
  • MĂ©nage efficacement ses efforts et son investissement
  • PersĂ©vĂšre face Ă  la difficultĂ©
  • GĂšre efficacement son stress et son anxiĂ©tĂ©
  • Obtient des performances Ă©levĂ©s

Votre confiance en votre capacitĂ© Ă  rĂ©ussir vos Ă©tudes donc est le nerf de la guerre.

Ici, la clĂ©, c’est la certitude que vous pouvez oui ou non rĂ©ussir vos Ă©tudes.
C’est votre SEP.

Vous devez donc absolument croire en vos chances des succÚs pour espérer réussir vos études.

Personnellement, je compare souvent le SEP Ă  une Ă©pĂ©e Ă  double tranchant trĂšs affĂ»tĂ©e.

Il vous permet de mieux manager votre stress, de limiter ses consĂ©quences nĂ©fastes, d’amĂ©liorer vos performances, ou pas !

 

réussir ses études hémisphÚres

Usain Bolt, un sportif au SEP trÚs élevé

Il y a de fortes chances qu’aucun professeur ne vous a enseignĂ© cette notion d’auto-efficacitĂ©.

Il y a deux raisons Ă  cela .

  1. Ces recherches sont récentes
  2. Peu de gens connaissent ce concept clé

Beaucoup de recherches en psychologie ou en sciences cognitives ont moins d’une cinquantaine d’annĂ©es.

Cependant, l’importance du SEP est plus connue dans d’autres univers comme dans le monde du sport par exemple.

Vous le savez, les athlĂštes de haut niveau travaillent leur mental autant que leur condition physique.
Et ceux qui connaissent le plus grand succĂšs sont souvent ceux qui ont le plus haut SEP.

C’est notamment le cas d’Usain Bolt.

Ce sprinter d’exception a explosĂ© les records du monde du 100 et du 200 mĂštres.

Dans une interview, il nous offre un aperçu saisissant de son niveau de SEP.

En voici un extrait :

Je sais de quoi je suis capable et je n’ai peur de personne.

VoilĂ  ce qui me donne tant de confiance en moi.

Quand j’arrive sur la piste, ma confiance est au maximum.

C’est ma force.

Rien ne peut l’Ă©branler, pas mĂȘme la pression ou les Ă©ventuelles dĂ©faites.

Mon entraĂźneur m’a toujours dit qu’il fallait apprendre Ă  perdre pour bien rĂ©ussir Ă  gagner.

Mais cette forte confiance ne va pas au-delĂ  de ce dont je suis capable.

Pas de risques, donc, Ă  ce que je sois pris au piĂšge du trop-plein de confiance.” (source)

Usain Bolt a une foi inĂ©branlable en sa capacitĂ© Ă  rĂ©ussir les challenges qu’il se lance.

C’est la clĂ© de voĂ»te de son succĂšs.

 

RĂ©ussir ses Ă©tudes ne dĂ©pend pas que de l’intelligence

Pour illustrer l’impact de votre SEP sur la rĂ©ussite de vos Ă©tudes, prenons un exemple concret.

Jules et Julien veulent devenir mĂ©decins et passent le concours de PACES (premiĂšre annĂ©e commune aux Ă©tudes de santĂ© AKA “mĂ©decine”).

Ils sont aussi intelligents l’un que l’autre.
En revanche, leur SEP est trÚs différent.

Jules Ă  un SEP Ă©levĂ© de 9/10 et Julien a un SEP bas de 3/10.

Les deux ont envie de réussir.
Mais Julien doute au fond de lui de sa capacité à réussir ses études.

Le tableau ci-dessous vous offre une synthĂšse de l’impact du SEP sur leur façon d’aborder ce dĂ©fi.


Nous sommes d’accord !

Jules et Julien tentent le mĂȘme concours.
Mais les expĂ©riences qu’ils vivent sont aussi diffĂ©rentes qu’une photo en noir et blanc et une photo couleur !

 

L’impact du SEP chez des Ă©tudiants en PACES

réussir ses études hémisphÚres

L’exemple de Jules et Julien est inventĂ©.

Il est lĂ  pour illustrer l’impact du SEP sur les chances de rĂ©ussir vos Ă©tudes !
Mais il pourrait tout Ă  fait ĂȘtre rĂ©el.

Connaissez-vous les fameuses “boĂźtes Ă  colle” ou “prĂ©pa PACES” ?

Ce sont des structures qui accompagnent les Ă©tudiants, en premiĂšre annĂ©e d’Ă©tudes de santĂ©, pour les aider Ă  rĂ©ussir le concours trĂšs sĂ©lectif qui leur ouvrira les portes aux Ă©tudes de mĂ©decine, pharmacie, dentaire, sage-femme, kinĂ©.

J’ai donnĂ© des formations apprentissage optimisĂ© dans des boĂźtes Ă  colles pendant les pĂ©riodes qui prĂ©cĂšdent la rentrĂ©e officielle des universitĂ©s de mĂ©decine. Et par la suite, j’ai suivi le parcours de certains Ă©tudiants.

Mon but Ă©tait d’observer leur Ă©volution et comprendre les facteurs subtils de rĂ©ussite ou d’Ă©chec dans ce contexte trĂšs compĂ©titif.

Et c’est lĂ  que j’ai obtenu des retours trĂšs Ă©tonnants !

Des étudiants affirmaient que certaines stratégies étaient formidables mais inapplicable en PACES.
Du fait que la quantitĂ© de travail Ă©tait trop Ă©levĂ©es, ils n’avaient pas le temps d’apprendre Ă  manier diverses techniques et astuces…

Pourtant, d’autres Ă©tudiants affirmaient exactement l’inverse !

Pour eux, sans ces outils, il Ă©tait impossible de rĂ©ussir cette annĂ©e extrĂȘmement difficile !

C’est fou, non ?

Pour certains Ă©tudiants, l’Ă©norme quantitĂ© de travail rend impossible l’utilisation de stratĂ©gies raffinĂ©es.

Pour d’autres, elles rends l’utilisation de ces techniques d’apprentissages indispensables !

Tout cela m’a beaucoup questionnĂ© !
Et pour moi une chose Ă©tait certaine.

Ces techniques n’Ă©taient pas responsables de cette divergence de point de vue.
Et tout cela n’Ă©tait pas qu’une question de capacitĂ©s intellectuelles.

Il y avait d’autres raisons.

 

L’Ă©tude qui m’a ouvert les yeux

réussir ses études hémisphÚres

Je devais comprendre cette apparente contradiction.
J’ai donc dĂ©cidĂ© de crĂ©er une petite Ă©tude sous forme de sondage et je l’ai envoyĂ© Ă  un grand nombre d’Ă©tudiants de PACES.

Dans cette mini-Ă©tude « scientifique », je questionnais les Ă©tudiants sur :

  • les Ă©motions qu’ils ressentaient le plus souvent
  • les techniques qu’ils ont utilisĂ©es pour apprendre
  • le cĂŽtĂ© « applicable en PACES » ou pas de ces stratĂ©gies d’apprentissage enseignĂ©es quand on a une charge de travail immense
  • leur foi en leur capacitĂ© de rĂ©ussite (leur SEP)

 

SEP et prise en main de stratégies raffinées

Un SEP faible engendre des Ă©motions toxiques

C’est lĂ  que tout est devenu clair !

Les Ă©tudiants qui avaient un SEP moyen ou faible vivaient majoritairement des Ă©motions toxiques comme la peur et ressentaient beaucoup de stress.

Par ailleurs, ils jugeaient « difficiles» l’utilisation de stratĂ©gies d’apprentissages optimisĂ©es et moins habituelles.

Certains expliquaient avoir abandonnĂ© ces outils car ils paniquaient devant le travail qui s’accumulait !
La peur les a fait revenir aux anciennes mĂ©thodes de travail inefficaces, mais plus familiĂšres.

Sur le coup, ils avaient la sensation de « faire ce qu’il fallait ».

Alors qu’en rĂ©alitĂ©, ils tentaient simplement de calmer leur anxiĂ©tĂ©.
Et cette stratĂ©gie « Ă  court terme » favorisait leur Ă©chec.
Dommage…

réussir ses études hémisphÚres

Un SEP fort procure des Ă©motions positives

Les Ă©tudiants aux SEP Ă©levĂ© ressentaient plus frĂ©quemment des Ă©motions positives que toxiques.

La montagne de travail qui s’accumulait de jour en jour ne les dĂ©stabilisait pas autant.

Ils avaient confiance en leur capacité à réussir à gérer la charge de travail qui les attendait.
Prendre en main des techniques d’apprentissage plus fines ne les dĂ©stabilisait pas autant !

Ils se sentaient mieux, ils travaillaient mieux, ils réussissaient mieux !

Point.

Un SEP élevé offre des meilleurs chances de réussir ses études.

Maintenant, vous comprenez à quel point votre SEP impacte vos chances de réussir vos études,
et une question vous brĂ»le les lĂšvres, n’est-ce pas ?

 

Comment mesurer votre Sentiment d’EfficacitĂ© Personnelle ?

Rentrons dans le vif du sujet.

Comment savoir si vous possĂ©dez un SEP plutĂŽt faible ou plutĂŽt Ă©levĂ©?

Pour commencer, Ă©noncez votre objectif de maniĂšre prĂ©cise.

Voici quelques exemples d’objectifs prĂ©cis :

  • “ RĂ©ussir mon annĂ©e avec mention bien”
  • ” Valider mon diplĂŽme avec 15 de moyennes”
  • “ RĂ©ussir mon concours en PACES et ĂȘtre dans classĂ© dans les 200 premiers”
  • “ Obtenir un  18/20 Ă  mon prochain examen d’histoire ”

Pour connaĂźtre votre SEP, rĂ©pondez simplement Ă  la question suivante en l’ajustant Ă  votre objectif :

  • “De 0 Ă  10, quel est votre degrĂ© de certitude en ce qui concerne votre capacitĂ© Ă … (votre objectif) ”

0 Ă©tant “je n’y crois absolument pas” et 10 correspond Ă  “j’en suis absolument certain”.

La note que vous donnez en réponse à cette question reflÚte votre SEP.
C’est simple, non ?

Bien sĂ»r, plus votre objectif est prĂ©cis, et plus l’Ă©valuation de votre Sentiment d’EfficacitĂ© Personnelle sera pertinente.

Pour préciser votre SEP, vous pouvez nuancer votre questionnement :

  • De 0 Ă  10, quel est votre degrĂ© de certitude en ce qui concerne votre capacitĂ© de valider votre diplĂŽme avec une moyenne de 12 ?”
  • De 0 Ă  10, quel est votre degrĂ© de certitude en ce qui concerne votre capacitĂ© de valider votre diplĂŽme avec une moyenne de 14 ?”

Vous comprenez ?

 

Vos sensations révÚlent vote SEP

Une petite prĂ©cision s’impose.

Quand vous vous posez ces questions, analyser les sensations corporelles qu’elles gĂ©nĂšrent en vous.

Car c’est vos sensations qui reflĂštent votre rĂ©ponse.

Dite moi.
Quand vous avez confiance, ou quand vous doutez, vous le sentez dans vos tripes, dans votre cƓur, n’est-ce pas ?

Vous le savez grĂące aux sensations qui Ă©mergent dans votre corps.

réussir ses études hémisphÚres

D’ailleurs, aujourd’hui, la science a dĂ©montrĂ© qu’un ĂȘtre humain Ă  200 000 000 de neurones dans les intestins.  (source)

Oui !

Vous avez autant de neurones dans les tripes, que votre chien ou votre chat adorĂ© en a dans le crĂąne !
Je sais, c’est incroyable !

Revenons Ă  nos moutons.

Quand vous vous posez ces questions, vous sentez- vous droit, solide, ancré, confiant ?
Ou avez-vous les mains qui deviennent moites ?  La tĂȘte qui dit « non » ?

Toutes ces sensations vous indiquent quel est votre SEP.

Elles définissent vos chances de réussir vos études en toute sérénité ou dans un stress constant.

Bien sĂ»r, il est crucial que vous rĂ©pondiez Ă  ces questions en toute honnĂȘtetĂ©.
Mais lĂ -dessus, je vous fais confiance !;)

Et si votre SEP est plutĂŽt faible, pas de panique !

Vous allez bientĂŽt dĂ©couvrir comment faire pour l’amĂ©liorer votre SEP et vos chances de rĂ©ussir vos Ă©tudes ! đŸ˜‰

 

Affiner l’analyse de son Sentiment d’EfficacitĂ© Personnelle

AprÚs avoir identifié votre SEP pour votre objectif général, vous pouvez affiner votre analyse.

Pour cela, il vous suffit d’identifier les domaines qui augmentent ou diminuent votre SEP.

Posez-vous des questions du type :

« Ă€ quel point suis-je confiant pour apprendre telle ou telle matiĂšre ? »

Plus vous aurez une idĂ©e prĂ©cise de ce qui fragilise votre SEP et plus vous pourrez agir de maniĂšre ciblĂ©e pour booster vos chances de rĂ©ussir vos Ă©tudes !

À prĂ©sent, voyons comment vous pouvez booster votre SEP pour rĂ©ussir vos Ă©tudes avec plus de sĂ©rĂ©nitĂ©.

 

2 STRATÉGIES POUR BOOSTER VOTRE CONFIANCE ET RÉUSSIR VOS ÉTUDES

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Les outils que vous allez découvrir ont fait leurs preuves.

C’est ces outils que j’ai transmis Ă  des Ă©tudiants en mĂ©decine pendant leur annĂ©e de PACES.
C’est grĂące Ă  eux que ces Ă©tudiants ont pu se construire le mental qui les a conduits au succĂšs.

1 ) Réussir ses études grùce à la puissance des affirmations répétées

Le cerveau humain est un formidable outil.
Mais cet outil a des failles.

En neurosciences, on parle de biais cognitifs. Vous avez dĂ©jĂ  vu des illusions d’optique ?

En voici une :

réussir ses études hémisphÚres

Vous ne voyez pas des bandes de largeurs Ă©gales, n’est-ce pas ?

Vous savez oourtant que les bandes noires et blanches sont aussi larges les unes que les autres !
Mais mĂȘme si vous le savez, vous ne pouvez pas empĂȘcher votre cerveau de vous donner l’impression qu’elles ne sont pas de largeur Ă©gale.

Les illusions d’optiques sont des exemples parfaits de biais cognitifs.
Le cerveau possĂšde une foule d’autres biais cognitifs trĂšs variĂ©s.
Certain peuvent ĂȘtre utiliser Ă  notre avantage !

C’est ce que nous allons voir maintenant

La force de la répétition

Le cerveau humain fonctionne à la répétition.
Ce qui est le plus rĂ©pĂ©tĂ© sera en quelque sorte acceptĂ© comme Ă©tant « la vĂ©ritĂ© » par votre cerveau.

Coca-ColaOrangeet compagnie arrĂȘteraient de payer constamment des campagnes publicitaires Ă  quelques dizaines millions de dollars ou d’euros, si ce n’Ă©tait pas le cas !

Vous les connaissez.

Vous les avez déjà suffisamment vues, non ?
MĂȘme s’ils ne diffusaient plus de pubs, aucun risque de les oublier, n’est-ce pas ?

Pourtant, ils continuent leur martelage médiatique pour rester constamment présents dans votre esprit.
Car ce qui est prĂ©sent dans votre esprit influence vos comportements et vos choix !

Alors pour augmenter vos chances de rĂ©ussir vos Ă©tudes, utiliser le pouvoir de la rĂ©pĂ©tition Ă  votre avantage !
Inonder votre esprit de pensées positives !

Conduire votre esprit c’est un peu comme conduire une voiture.
A l’auto-Ă©cole, le moniteur vous disait de regarder le talus ou la route ?

Oui, parce que si vous regardez dans le talus vous allez oĂč ?
DANS LE TALUS !

Pour conduire dans la bonne direction, il faut regarder dans la bonne direction !

réussir ses études hémisphÚres


Rassurez-vous ! đŸ˜‰
MĂȘme si vous ne croyez pas ce que vous dites au dĂ©but, ce n’est pas grave.

Petit Ă  petit, le sentiment de « fake » va s’estomper.

Continuez Ă  vous rĂ©pĂ©tez des affirmations positives.

C’est la premiĂšre Ă©tape en quelque sorte. đŸ˜‰

Pour réussir vos études, répétez-vous que vous allez réussir vos études.

Répétez-vous que :

  • Votre cerveau est capable d’apprendre incroyablement bien.
  • Vous ĂȘtes sur la bonne voie et que de jour en jour vous ĂȘtes plus zen et plus efficace.
  • Vous avez toutes vos chances et que vous allez faire tout ce qu’il faut pour rĂ©ussir !

Inondez votre esprit de pensées positives !

Le temps jouera en votre faveur et, neurone par neurone, vous sentirez votre confiance devenir plus forte.

Votre SEP va grandir.
Vos chances de réussir vos études sereinement aussi.

Vous l’avez peut-ĂȘtre devinĂ©, cette technique s’appelle la mĂ©thode CouĂ©, du cĂ©lĂšbre pharmacien qui l’a popularisĂ©.

réussir ses études hémisphÚres


2) La thérapie brÚve

Je dois ĂȘtre honnĂȘte avec vous.

Pour certains d’entre vous, la rĂ©pĂ©tition intensive de phrases positives ne suffira pas.
Pourquoi ?

Parce que vous avez peut-ĂȘtre des blessures psychologiques qui vous fragilisent et travaillent contre vous-mĂȘme. Des cicatrices intĂ©rieures qui rendent votre chemin plus compliquĂ© Ă  parcourir.

Dans ce cas,  je vous conseille de faire quelques sĂ©ances de thĂ©rapie brĂšves.

réussir ses études hémisphÚres

Oui.

Vous avez bien lu !
Je vous invite Ă  faire de la thĂ©rapie brĂšve avec un spĂ©cialiste.

En tant que coach, et praticien de diffĂ©rentes familles de thĂ©rapie brĂšve, je vous assure que cela peut sauver votre projet d’Ă©tude et rendre votre vie beaucoup plus douce.

Vous allez me dire que je prĂȘche pour ma paroisse.

C’est vrai.

Mais je le fais, car j’ai des preuves, des faits et des tĂ©moignages qui confirment ce que des recherches scientifiques ont prouvĂ©s.
Notamment grĂące Ă  des Ă©tudes scientifiques solides, des IRMs du cerveau, etc.

Je le fais, car ces outils m’ont permis d’incroyablement progresser dans tous les domaines de ma vie et de m’amĂ©liorer sur de trĂšs nombreux points.

Tous les ĂȘtres humains ont vĂ©cu des chocs, des expĂ©riences douloureuses…
Sans traitement adapté, elles restent parfois trÚs vivaces.

Et elles peuvent spontanĂ©ment vous revenir en pleine face aux moments oĂč vous n’en avez le moins besoin ! Comme quand vous ĂȘtes en situation de stress par exemple.

J’ai pu constater ce phĂ©nomĂšne chez beaucoup d’Ă©tudiants de PACES.

réussir ses études hémisphÚres


Quand la pression est intense, les “expĂ©riences de vie” que vous n’avez pas bien digĂ©rĂ©es ont tendance Ă  remonter Ă  la surface.
C’est pourquoi un travail sur soi peut parfois s’imposer.

Mais le monde de la thĂ©rapie peut vous ĂȘtre totalement Ă©tranger.

Alors, je vais vous donner quelques informations clés pour vous aider mieux vous situe dans cet univers.

Quand faire appel à un thérapeute ?


Voici une petite liste non exhaustive de situations dans lesquelles un peu de thĂ©rapie augmentera sensiblement votre bien-ĂȘtre et donc vos chances de rĂ©ussir vos Ă©tudes :

  • Si vous manquez cruellement de confiance en votre capacitĂ© de rĂ©ussir vos Ă©tudes
  • Si vous avez la phobie d’une matiĂšre ou un sĂ©rieux blocage (et la sensation de ne jamais rien comprendre par exemple)
  • Si vous ĂȘtes anxieux au point de faire des crises d’angoisse
  • Si vous n’arrivez pas Ă  ressentir de la motivation et que vous ĂȘtes toujours obligĂ© de vous forcer Ă  travailler
  • Si des pensĂ©es nĂ©gatives « tournent en boucle » dans votre esprit et viennent dĂ©truire votre concentration lorsque vous travaillez
  • Si vous n’avez envie de rien
  • Si vous avez des compulsions et/ou des dĂ©pendances
  • Si vous n’arrivez pas Ă  dormir
  • Si vous pensez que votre vie future sera trĂšs dure


En fait, vous ĂȘtes comme un jardin.
Et pour qu’un jardin soit beau et en bonne santĂ© que faut-il faire ?

réussir ses études hémisphÚres


Oui, il faut l’entretenir !

Enlever les mauvaises herbes, les ronces, les crottes du chien du voisin, etc.
Il faut planter des graines, arroser les fleurs, tailler les arbres…

Si vous ne faites rien, que va devenir votre jardin ?

Vous savez, beaucoup de personnes agissent de cette maniÚre avec leur jardin intérieur.
C’est un peu le modĂšle dominant. ;(

Des voyants rouges s’allument sur leur tableau de bord et que font ces personnes ?
Rien.

Elles espĂšrent que cela va passer.
Sans avoir conscience, qu’avec le temps, les blessures qu’on ne soignent pas s’infectent davantage.

C’est comme mettre un carton pour cacher les voyants rouges qui s’allument sur le tableau de bord sa voiture.
Au lieu d’ouvrir le moteur, et de rĂ©parer ce qui doit l’ĂȘtre, elles font comme si tout allait bien jusqu’Ă  ce qu’elles en paient le prix….

A mon avis, c’est un des facteurs qui expliquent que beaucoup de personnes prennent des antidĂ©presseurs, des anxiolytiques, etc.

Attention, je n’affirme pas que mon point de vue est le seul qui soit exact !
Je vous partage simplement ma vision des choses.

Quels types de thérapie pratiquer ?

Rassurez-vous !

Je ne vous conseillerai pas de passer 5 ans Ă  parler avec un psy.
Vous n’en avez pas le temps.

L’heure tourne.

Vous avez besoin d’une solution rapide pour vous aider Ă  rĂ©ussir vos Ă©tudes.

Et souvent, parler ne suffit pas !

Rassurez-vous !
Il existe de nombreux types de thĂ©rapie brĂšve que la science a dĂ©montrĂ©es comme Ă©tant efficace.

Focalisez-vous sur techniques qui soignent, guĂ©rissent, et permettent d’Ă©vacuer les chocs et les traumatismes.

Ne vous contentez pas de techniques qui relaxent.

La sophrologie, la mĂ©ditation, la pleine conscience sont des outils formidables pour gĂ©rer le stress, discipliner l’esprit, prendre du recul, amĂ©liorer ses capacitĂ©s de concentration.

Cependant, ces outils ne sont pas conçus pour guĂ©rir des troubles profonds comme les traumatismes.

C’est pour cela que je vous conseille d’utiliser des techniques dont l’efficacitĂ©, a Ă©tĂ© dĂ©montrĂ©e scientifiquement.

Voici une liste non exhaustive de ces techniques (en cliquant sur les liens ci-dessous, vous aurez accĂšs Ă  des Ă©tudes scientiques qui les concernent):

Bien sûr, je vous invite également à consulter un psychothérapeute qui maßtrise une ou plusieurs de ces techniques et qui a un bon taux de réussite avec ses patients.

CONCLUSION

Vous l’avez compris, votre avenir est entre vos mains.

MĂȘme si vous manquez de confiance, mĂȘme si vous ĂȘtes trĂšs stressĂ©,
mĂȘme si la petite voix dans votre tĂȘte est trĂšs pessimiste et qu’elle vous chante Ă  tue-tĂȘte
t’y arriveras pas, c’est foutu”, tout n’est pas perdu !

Vous pouvez réussir vos études !

réussir ses études hémisphÚres

Par contre, je vous préviens, cela ne sera pas forcément facile.

Le doute et le manque de confiance sont parfois aussi pĂ©nibles Ă  enlever qu’un chewing-gum collĂ© dans des cheveux longs.

Mais c’est rĂ©alisable !
La preuve.

Vous croisez souvent des passants avec des chewing-gum dans les cheveux ?

Pour rĂ©ussir vos Ă©tudes, vous allez devoir vous prendre en main et amĂ©liorer votre sentiment d’efficacitĂ© personnelle.
Car vous l’avez vu, l’impact de votre confiance sur votre rĂ©ussite est titanesque.

Réviser sérieusement ne suffit pas !

De la mĂȘme maniĂšre que pour conduire, accĂ©lĂ©rer ne suffit pas.
Il faut tourner le volant, changer les vitesses, mettre les clignotants, ĂȘtre constamment attentif Ă  l’environnement.

Oui, réussir ses études demande un travail global.
Cela demande un travail sur vous-mĂȘme !

Car c’est vous qui ĂȘtes aux commandes de votre rĂ©ussite.

réussir ses études hémisphÚres

Si un pilote est malade, mĂȘme le meilleur vaisseau du monde ne lui permettra pas de gagner la course.

Alors, prenez votre avenir en main maintenant.
Si vous sentez que votre SEP est faible, suivez mes conseils.

  • Inondez jour aprĂšs jour votre esprit d’incantations positives.
  • Faites-vous accompagner par un thĂ©rapeute qui a d’excellents rĂ©sultats.

Pour dĂ©couvrir les 4 facteurs qui influencent votre SEP cliquez-ici !
Pour dĂ©couvrir d’autres moyens de faire grandir voter SEP cliquez-ici !


Car vous le savez.

Si vous continuez Ă  faire la mĂȘme chose, vous continuerez Ă  obtenir les mĂȘmes rĂ©sultats.
Ce n’est pas ce que vous voulez, n’est-ce pas ?

A ce sujet Enstein avait coutume de dire :

Il n’y a pas de plus grand signe de dĂ©rangement mental que de faire la mĂȘme chose
en espĂ©rant un rĂ©sultat diffĂ©rent”.

Rappelez-vous de cette phrase !

Et souvenez-vous que vous mĂ©ritez de rĂ©ussir vos Ă©tudes, que vous en ĂȘtes capables, car les neurosciences l’ont dĂ©montrĂ© :

Chaque jour vous construisez le cerveau que vous aurez demain !

Avec confiance et motivation đŸ˜‰

Roman Buchta

 

Sources :

Les applications du sentiment d’efficacitĂ© personnelle, Jacques Lecomte dans Savoirs 2004/5 (Hors sĂ©rie), pages 59 Ă  90. (lien)






Maximiser mes chances de réussir mon défi grùce à un outil de coaching - Ouimusique


Maximiser mes chances de réussir mon défi grùce à un outil de coaching

Le tout n’est pas de se lancer un dĂ©fi.

Il faut aussi mettre toutes les chances de son cÎté pour le réussir.

Pour ma part, je vais utiliser un outil de coaching pour rendre mon objectif le plus rĂ©alisable possible.
Vous pourrez tĂ©lĂ©charger gratuitement la fiche descriptive du processus Ă  la fin cet article.
De rien đŸ™‚ !

Pour ceux qui n’ont pas lu mes prĂ©cĂ©dents articles, mon objectif est de me produire sur scĂšne dans 3 mois.
Je veux interpréter au moins 8 de mes chansons.
Je dois vous avouer que je n’ai jamais rĂ©ussi Ă  monter un programme.

Cet objectif reprĂ©sente pour moi un dĂ©fi de taille !
Cliquez-ici pour découvrir mon histoire et comprendre pourquoi ce défi représente un énorme challenge.

Avoir un objectif ne suffit pas…

Cela vous est dĂ©jĂ  arrivĂ© de vous donner un objectif et de ne pas l’atteindre ?

Personnellement oui ! Et pas qu’une fois…

Il y a quelques annĂ©es, je me suis motivĂ© Ă  maĂźtriser les morceaux que j’avais composĂ©s.

A l’Ă©poque, je sortais de la fac et je n’avais pas encore commencer ma formation pour devenir coach professionnel.
Et, en ce temps lĂ , je dois vous avouer que mon attitude Ă©tait ambivalente.

J’alternais entre la lecture de livres de dĂ©veloppement personnel inspirant et…
des réveils matins proches des douzes coups de midi.

À l’Ă©vidence, quelque chose clochait…

L’importance cruciale de la confiance pour rĂ©aliser un objectif

Un des livres que je lisais en cette période est un best-seller publié dans la premiÚre moitié du XXÚme siÚcle.

Il s’agit du livre de Napoleon Hill “RĂ©flĂ©chissez et devenez riche”. En anglais, “Think and Grow rich”. 

Dans ce livre trĂšs intĂ©ressant, l’auteur explique que la confiance absolue en la rĂ©alisation d’un projet est LA clĂ© du succĂšs

Il insiste qu’il est capital d’ĂȘtre convaincu que notre but va se rĂ©aliser et mĂȘme qu’il est dĂ©jĂ  en train de se matĂ©rialiser.


D’un point de vue scientifique, l’impact du facteur “confiance” est dĂ©montrĂ© par la psychologie. 
Les chercheurs parlent de Sentiment d’EfficacitĂ© Personnel (S.E.P)
 
Cliquez ici pour découvrir en détail comment le S.E.P agit sur vos chances de réussite.

Confiance et foi : une combinaison gagnante

NapolĂ©on Hill explique aussi qu’il est crucial de prier en visualisant notre objectif atteint.

LĂ  encore, la confiance a un impact majeur dans le bon fonctionnement du processus.
Peu importe que l’on ait une spiritualitĂ© libre, sans aucune appartenance religieuse ou que l’on soit d’une confession prĂ©cise.

L’important est d’avoir la foi.

Ce n’est pas idiot quand on sait que les personnes qui ont la foi et qui subissent une opĂ©ration cardiaque lourde ont 8 fois moins de chance de mourir.

Si la foi peut impacter nos chances de survie, elle peut sans doute nous rendre plus efficace dans nos apprentissages.

Pour les plus curieux, je vous conseille de lire le livre passionnant “Le gĂ©nie dans nos gĂšnes” de Dawson Church.

Ce livre prĂ©sente les rĂ©sultats bluffants de plus de 300 Ă©tudes scientifiques qui traitent, entre autres, de l’impact de la priĂšre et/ou de la foi sur la santĂ©.

Pour moi, c’est un livre d’avenir qui fait une synthĂšse des nouvelles avancĂ©es scientifiques dans l’univers de la mĂ©decine.
En plus, sa taille est d’Ă  peine 50×10 pages !

Des outils pour muscler sa confiance

Pour faire grandir la confiance et la foi, Napoleon Hill suggĂšre de :

– pratiquer l’autosuggestion par la rĂ©pĂ©tition d’affirmations (mĂ©thode CouĂ©)
– la visualisation.


Il conseille aussi de donner une deadline Ă  son projet pour le rendre plus ancrĂ© dans le rĂ©el.

Mon envie de rĂ©ussir Ă©tait telle que j’ai appliquĂ© Ă  la lettre l’ensemble des techniques proposĂ©es.
Je me suis donnĂ© une deadline d’un mois.
J’ai rĂ©pĂ©tĂ© tous les jours que j’atteignais mon objectif, que j’en Ă©tais trĂšs heureux, etc
.

Pour marmonner des affirmations les yeux mi-clos ça allait.

Pour visualiser le bonheur que j’allais vivre c’Ă©tait plus compliquĂ©. Visualiser a trĂšs longtemps Ă©tĂ© une pratique trĂšs difficile pour moi.

En effet, mes images mentales sont longtemps restĂ©es floues et je me sentais mal Ă  l’aise quand je les imaginais. MalgrĂ© cela, mon sentiment de confiance a rapidement augmentĂ©.

J’ai commencĂ© Ă  croire que j’allais y arriver !

Attention ! Être confiant peut s’avĂ©rer inutile…

Mais il y a quelque chose que je n’avais pas anticipĂ©.

Mon objectif Ă©tait inatteignable en un mois vu le niveau technique que j’avais Ă  l’Ă©poque !
En effet, il y a un temps de latence entre le travail et l’intĂ©gration de nouvelles sĂ©quences gestuelles par le cerveau.

Et je n’avais ni rĂ©flĂ©chis en dĂ©tail Ă  mon objectif, ni conçu un programme de travail prĂ©cis…
Alors, j’ai travaillĂ© sans plan prĂ©cis, sans stratĂ©gie et…

Quelle erreur !

“Si je ne sais pas oĂč je veux aller, j’ai toutes les chances d’arriver autre part.”

Au bout de deux semaines, je n’avais presque pas progressĂ©.
C’est lĂ  que ce qui devait arriver arriva.
La confiance que j’avais “fabriquĂ©e” a fondu comme neige au soleil.

Et pire encore, la sensation agrĂ©able de confiance dans le ventre et le plexus  s’est transformĂ©e en conviction lourde que “je n’y arriverai jamais”.

J’avais dĂ©veloppĂ© ce qui est appelĂ© en psychologie un “sentiment d’impuissance acquise”.
En terme d’apprentissage, il y a rien de pire…

Je croyais que je ne pourrais jamais atteindre mon objectif et tout mon corps Ă©tait d’accord.

Clarifier mon objectif pour mieux l’atteindre avec un outil de coaching professionnel

       “La pire erreur est de ne rien apprendre de celles que l’on commet.”

Aujourd’hui, je ne veux pas reproduire la mĂȘme erreur.

J’ai donc Ă©tudiĂ© mon objectif de plus prĂšs et je l’ai peaufinĂ©.

Comment amĂ©liore-t-on la qualitĂ© d’un objectif ?
GrĂące Ă  un outil de clarification d’objectif.

L’outil que je vais vous prĂ©senter est enseignĂ© au “Centre International du Coach”, l’Ă©cole oĂč je me suis formĂ© au coaching.

Ici, j’utilise l’acronyme “PRÉCIS” d’Alain Bernard (coach formĂ© dans la mĂȘme Ă©cole) pour Positif, RĂ©alisable, Écologique, Contextuel, Indicateurs (de rĂ©ussite) et SpĂ©cifique.

Pour faire simple, voici quelques objectifs de mauvaise qualité :

“Je veux ĂȘtre moins tendu quand je joue du piano.”

“Mon objectif est de maĂźtriser une valse de Chopin.”

“Je veux fabriquer un moteur Ă  eau en 3 semaines pour coloniser VĂ©nus dans un mois !”

Ces objectifs ne respectent pas les 6 points de rĂ©flexions de l’objectif PRÉCIS qui garantissent qu’un objectif est de qualitĂ©.

Si votre objectif ne rĂ©pond pas aux 6 critĂšres, il est nĂ©cessaire de l’affiner.
Voici les questions de l’outil PRÉCIS en gras et mes rĂ©ponses dĂ©taillĂ©es en italiques.

Outil de clarification de l’objectif : le PRÉCIS

Positif

Qu’est-ce que je veux exactement, en terme positif ?
=> Je veux maĂźtriser au moins 8 de mes chansons et les interprĂ©ter sur scĂšne, Ă  Lyon, la semaine du 15 Octobre. 

RĂ©alisable

Est-il matĂ©riellement possible de rĂ©aliser mon objectif  ?

=> Je pense qu’il est possible de trouver un bar Ă  Lyon pour m’accueillir. Je m’en occuperai en fin aoĂ»t.  

=> Pour la prise de son pendant le concert, je vais demander de l’aide Ă  un ami qui se forme Ă  la prise de son au cinĂ©ma.

=> Tout dĂ©pend du temps que je peux accorder au travail de mon projet et de mon efficacitĂ©. Je pense qu’il me faut au moins 2 heures par jour6 jours sur 7. (1h de travail technique de la guitare, 30 minutes de travail voix + instruments, et 30 minutes d’enregistrement; je pense qu’au fur et Ă  mesure de mon avancement ces proportions vont Ă©voluer vers plus de travail d’enregistrement et moins de travail technique) 

Est-ce que je vais rĂ©ussir Ă  trouver ces 2 heures chaque jour ? Ă‰tant formateur en Ă©cole supĂ©rieure j’ai pas mal de temps libre jusqu’Ă  fin septembre maintenant que j’ai fini ma pĂ©riode de prospection. Cependant, je vais publier un Ă  deux articles par semaine sur mon blog et je pars en vacance Ă  IBIZA une douzaine de jours. J’aurai normalement accĂšs Ă  une guitare sur place. En revanche, je ne pourrais pas effectuer un travail d’enregistrement.

En conclusion, je pense que je pourrais trouver ces 2 heures par jour pour 90 % de cette pĂ©riode. Cependant, tout dĂ©pend des progrĂšs que je vais faire et donc de l’efficacitĂ© de mon plan de travail et de ma capacitĂ© Ă  ajuster celui-ci en temps rĂ©el. D’ailleurs, j’ai commencĂ© Ă  dĂ©finir mon plan de travail et je publierai la semaine prochaine.

Écologique

Peut-il exister des conséquences négatives pour moi ou pour les autres ?
=> Non, ma compagne est au fait de mon objectif et je garde tout de mĂȘme du temps Ă  lui consacrer. Personne d’autre n’est susceptible d’ĂȘtre impactĂ© nĂ©gativement.

Contextuel

OĂč et quand je dĂ©sire mettre en place mon objectif ?
=> Pour la prĂ©paration : je vais la mettre en place au quotidien chez moi et Ă©galement en vacance Ă  hauteur d’une heure par jour minimum.

=> Pour la rĂ©alisation : je vais trouver un bar Ă  Lyon pour m’y produire un jour de la semaine du 15 octobre 2018.

 Indicateurs (de rĂ©ussite)

Qu’est-ce qui me permettra de savoir que j’ai atteint mon objectif ?
Qu’est-ce que je ressentirai ?
=> Alors lĂ , c’est simple ! Si je joue l’ensemble de mes morceaux sur scĂšne en m’exprimant pleinement, en Ă©tant confiant et dĂ©tendu dans mon jeu de guitare.,je saurai que j’ai atteint mon objectif. À condition bien-sĂ»r que le concert soit filmĂ© en retransmis en live sur OuiMusique ! 

 SpĂ©cifique (au coachĂ©)

Est-ce que cet objectif dépend uniquement de moi ?
=> Oui, oui et encore oui !!!

​En conclusion​​​​​

Voilà un objectif un peu plus précis.

Maintenant Ă  moi de bosser efficacement deux heures par jour.

Car c’est lĂ  seul zone d’ombre qui peut confirmer ou non le fait que mon objectif soit rĂ©aliste et atteignable ! 
Pour tĂ©lĂ©charger le PDF avec les questions de l’outil PRÉCIS, cliquez-ici.

Quant à moi, je vous retrouve la semaine prochaine pour vous présenter mon plan de bataille et vous faire un premier retour sur celui-ci.

Mais avant de vous quitter, je veux vous poser une question enfin plutĂŽt deux questions.

          => Avez-vous dĂ©jĂ  tentĂ© d’atteindre un objectif qui vous semblait peu Ă©vident Ă  accomplir ?
         => Quelle Ă©tait votre plus grosse difficultĂ© dans cette dĂ©marche ? 

Bien-sĂ»r, si vous voulez rĂ©agir Ă  cet article, partagez vos critiques et conseils, Ă©crivez simplement dans l’onglet ci-dessous dĂ©diĂ© Ă  cet effet.

Avec confiance et motivation Winking smile

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